实施管理规范建设教育名城.pptxVIP

实施管理规范建设教育名城南京市贯彻江苏省中小学管理规范的实践与思考

国民生产总值21.08万亿,约合2.63万亿美元,占全球的5.46%国家财政收入达3.99万亿,2007年上半年2.6万亿外汇储备1.5万亿美元国民知识储量占全球25%以上我们正处新的时代起点教育工作拨乱反正,小平同志要做教育科技的后勤部长杨振宁:邓小平先生以他过人的毅力和卓越的智慧把中华民族带上了全球化列车,使中国没有失去这个发展机会.89年老布什:当财富从土地里挖掘出来的时候我们(美国)是富国,而当财富从头脑里挖掘出来的时候弄不好我们就是穷国.管理规范的前身是中小学常规管理部28条一.管理规范出台的背景

4.28条的历史贡献:推动全省中小学办学水平提高.”双基”完成后江苏教育举起现代化大旗1.三新一亮工程2.六有工程3.校校通工程4.合格学校建设5.化解农村中小学债务6.课程改革全面展开7.学校管理问题再次凸显

二.管理规范的主要内容与特点管理规范涉及:校务管理,教师管理,学生管理,教学科研管理,安全管理,校园管理,后勤管理,档案管理等八项内容;附加十项管理制度.邓小平:一个单位有三个人要选得好.党委统一领导,书记很重要,一定要选好,这是第一个人.第二个是领导科研或教学的人,要内行,至少是接近内行或者比较接近内行的外行.还有一个管后勤的,应当是勤勤恳恳,扎扎实实,甘当无名英雄的人,有这样三把手,事情就比较好办了.校长责任明确要求具体.一个好校长能带出一个好学校.关键词:全面全体发展.依法治校法规

2.教学管理人事兼备.教师持证上岗,不断提高师德师能.学生德育为先,行为规范.严格开足开齐课程,体育活动每天1小时,小学、初中、高中每天在校活动总量依次不超过６，７，８小时，家庭作业量分别不超过１，１.5,2小时.后勤管理注重细节.安全重在建设着眼预防.创建和谐校园意在育人.服务工作贵在细节

4.管理规范的特点简单明晰,避虚就实具体得当,便于操作定性与定量结合,统一要求与个性安排共处.三.南京教育围绕落实规范所做的工作1.教育名城的内涵2.教育名城建设的成就3.南京教育取得成绩的原因.坚持抓基础、抓基本、抓基层．坚持抓队伍、抓管理、抓评估.紧紧围绕中心工作不动摇

把规范实施纳入各类评估中市实验小学评估,省示范初中评估,省重点中学验收01制定南京市中小学教学常规管理手册02制定南京市初中常规管理规范学校标准(10条)03以管理的精度谋求教育现代化的高度前提是科学规划目标是效益最佳关键是执行到位044.几项具体工作

四.关于贯彻实施规范的几点思考领导与管理的区别领导管理做正确的事正确地做事如何说说什么关注做对的事关注做错的事注重质量注重数量关注人关注方案开发人开发方案受目标驱动受约束驱动帮助命令关注有效性关注效率教练裁判

1.管理要有灵魂.管与理的相互关系.人是万物之灵.构建以人为本的校园文化人以结果为导向学生利益第一质量至上注重纪律鼓励创新让教师乐在工作

关于人的几个观点字典上说:制造和使用工具进行劳动的高级动物.俄罗斯思想家、文学家车尔尼雪夫斯基指出：人是有三大块组成：一是丰富的知识、二是思考的能力、三是高尚的情操。马斯洛从人的需要出发把人刻划的淋漓尽致。科学分析：人由骨头和肉组成.