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安迎乡学师课
州区新小教备
科目：科学
年级：四年级
教师姓名：陈昌会
21年秋季
06
教师备课必须按此备课册的容要求进行备课，每一空白处都
必须规范填写；动态修改（二次备课栏）、教学反思栏必须用笔书写,
其余栏用电子档书写，所填写容均用小四号宋体字。
教师必须提前备好一周的课，每周打印一次备课，打印后通过
修改动（态修改）才可上课。
教师备课打印均用A4纸，打印时装订成书本式样，双面打印,
一周一次打印；教师备课电子档保存，打印备课活页保存。
—科学科教学计划
制定时间：2016年9月1日周学时：2上课周数：20
总学时：40
本期
教学
本学期是培养学生科学素养的至关重要的时期。教学中要
目伽
任务
因势利导，积极引导学生在学习汇总尊重客观事实、注重证据、
和具
体要大胆质疑，逐渐养成良好的科学品质和思维方式，真正提高他
求
们的生活质量和学习质量。
1、要求学生能够自己想出办法来增进对研究对象的了解。
2、要求学生提高观察的准确性和精确性。
3、要求学生不仅关注收集和了解事实，而且要学会对事实
进行简单的加工、整理、抽象和概括。
学生
通过一年的科学学习，学生对科学课的学习已经有了一定的基
基本
情况础，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。学生已掌握许多
分析
的科学知识和科学的方法，对科学探究活动非常喜欢，并能以
自己的方式观察到许多细节的地方，兴趣浓厚，已经具备初步
的探究能力，动手能力。另外，在进行着观察、提问、假说、
预言、调查、解释及交流等一系列活动时，强调小组合作必要
性，所以学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。
但由于学生年龄的局限，观察的深度、准确度还不够，观
察或描述的方法还不会践运用。大部分学生知识面不广，勤
于动脑的同学占的比例不是很大。还有的学生在活动的时候常
常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间，这现象尤为突
出。
本《》四气解”、“声音”和“我
科学年级上册由“天”、“溶
期
教们的身体”四个单元组成。本册教材是在三年级上、下册的
学
内基础上，引领学生经历一系列有意义、有价值的科学探究活动，
容
分
使他们获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探
析
究的能力。
本册教科书中的每个教学单元都有七个课题，这七个课题
即学习的内容，也反映了科学概念和过程与方法双向发展、螺
旋上升的过程。
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