《14 今天我当家》（教学设计）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动长春版.docxVIP

《14今天我当家》（教学设计）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动长春版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：《14今天我当家》

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课主要围绕家庭生活展开，涉及家庭角色、家务劳动等内容。这与学生已有的家庭生活经验密切相关，有助于他们更好地理解家庭关系，培养责任感。教材内容涵盖家务劳动的基本方法、家庭角色分工等，与课本《综合实践活动》中的相关章节紧密相连。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生活实践能力、团队合作精神和家庭责任感。通过参与家庭角色扮演和家务劳动，学生能够提高动手操作能力，学会与他人合作，增强对家庭生活的理解和尊重，形成良好的家庭生活习惯。同时，通过实践活动，学生将学会自我管理，培养独立生活的能力，为未来的生活打下坚实的基础。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生在日常生活中已经具备一定的家务劳动经验，如简单的衣物整理、餐后洗碗等。此外，他们对家庭角色有一定的认知，但可能对家庭分工和家务劳动的深度认识有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对家庭生活充满好奇，对角色扮演和实践活动表现出浓厚的兴趣。他们的学习能力较强，能够较快地适应新环境和新任务。学习风格上，多数学生倾向于通过动手实践和互动合作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能在理解家务劳动的复杂性和重要性时遇到困难，特别是在面对重复性或较为复杂的家务任务时。此外，学生在家庭角色扮演中可能会出现角色混淆或责任感不足的问题。另外，学生在合作过程中可能会遇到沟通不畅或分工不均的挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动讲解家庭角色和家务劳动的重要性，引导学生理解课程内容。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享家务劳动的经验和感受，促进交流与合作。

3.演练法：让学生扮演不同家庭角色，实际操作家务劳动，体验责任感。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示家务劳动的过程和技巧。

2.教学软件辅助：运用互动教学软件，让学生在虚拟环境中体验家务劳动。

3.家务劳动示范：教师现场示范家务劳动的正确方法，让学生直观学习。

教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，大家好！今天我们要学习的是《14今天我当家》这一课。在我们的生活中，家庭是一个温馨的港湾，每个家庭成员都有自己的角色和责任。今天，我们就来探讨一下，如何更好地扮演家庭中的角色，做好我们的小当家。

（学生）老师好，我们很期待今天的学习内容。

二、新课讲授

1.家庭角色认知

（老师）首先，我们来了解一下家庭中的角色。请同学们回忆一下，你们在家庭中扮演了哪些角色？比如，你是哥哥/姐姐，还是弟弟/妹妹？你是父母的孩子，还是孩子的父母？

（学生）我是弟弟，我是父母的孩子。

（老师）很好，那么在家庭中，我们还需要承担哪些责任呢？比如，帮忙做家务、照顾弟弟妹妹等。

（学生）我帮忙洗碗，我帮忙照顾弟弟。

（老师）非常棒！通过刚才的讨论，我们知道了家庭角色和责任的重要性。

2.家务劳动方法

（老师）接下来，我们来学习一下家务劳动的方法。请同学们看大屏幕，这里有一些家务劳动的图片，我们可以一起看看，这些家务劳动应该怎么做？

（学生）老师，这个是洗碗，这个是扫地。

（老师）没错，同学们观察得很仔细。现在，请同学们分组，每组选择一项家务劳动，我们来一起尝试完成。

（学生）好的，老师，我们选择扫地。

（老师）很好，每组选一个组长，负责指挥，其他同学按照正确的方法进行扫地。注意，扫地时要从房间的一角开始，按照一定的顺序进行。

（学生）我们明白了，老师。

3.家庭角色扮演

（老师）接下来，我们将进行家庭角色扮演。请同学们分成几个小组，每个小组选择一个家庭场景，进行角色扮演。

（学生）我们小组要扮演的是妈妈生病了，我们要照顾妈妈。

（老师）很好，每组都要准备一个小剧本，我们可以通过角色扮演来体验家庭中的责任和关爱。

（学生）我们准备好了，老师。

三、课堂活动

1.家务劳动实践

（老师）同学们，现在请大家回到座位上，每组派一个代表来演示你们刚才学到的家务劳动方法。

（学生）好的，老师，我们小组演示的是洗碗。

（老师）非常棒！同学们都学会了洗碗的方法。接下来，请大家尝试自己完成一项家务劳动，并记录下来。

（学生）我帮妈妈洗碗了，我觉得很有成就感。

2.家庭角色分享

（老师）同学们，现在请每组派一个代表来分享你们的家庭角色扮演经历。

（学生）我们小组扮演的是妈妈生病了，我们照顾妈妈的感觉很温馨。

（老师）很好，通过角色扮演，我们体验到了家庭中的关爱和责