2024部编版小学语文四上教学计划.docVIP

部编版2024-2025学年小学四年级上学期（上册）学科教学计划

一、学情分析

四年级的学生在经过了几年的语文学习后，已经具备了一定的基础知识和基本技能。他们掌握了一定数量的汉字，能够进行基本的读写；对词语、句子的理解有了一定的能力，但在阅读一些含义深刻、富有哲理的语句时还存在困难；具备了初步的阅读能力，能够读懂简单的文章，但阅读速度和理解深度还有待提高。此外，大多数学生具备了一定的自主学习能力，但在归纳总结、分析推理等方面的能力还比较薄弱。

二、教材分析

1.教材结构

本册教材共编排8个单元，其中2个单元比较特殊：第二单元是一个阅读策略单元，围绕“提问”主题编排；第五单元是一个习作单元，围绕“把一件事情写清楚”编排。其余6个单元以人文主题和语文要素双线结构组成，人文主题分别是“自然之美”、“连续观察”、“神话故事”、“成长故事”、“家国情怀”和“历史传说故事”。全册共编排课文27篇，其中精读课文20篇、略读课文7篇。

2.单元初步分析

第一单元：以“自然之美”为主题，编排了《观潮》《走月亮》《现代诗二首》《繁星》等课文，旨在引导学生感受大自然的美丽风光，学习按顺序描写景物的方法。

第二单元：阅读策略单元，围绕“提问”主题编排了《一个豆荚里的五粒豆》《夜间飞行的秘密》等课文，旨在培养学生的提问意识和提问能力。

第三单元：以“连续观察”为主题，编排了《古诗三首》《爬山虎的脚》《蟋