七年级生物下册 4.1.3 青春期教学实录 （新版）新人教版.docxVIP

七年级生物下册4.1.3青春期教学实录（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级生物下册4.1.3青春期教学实录（新版）新人教版

课程基本信息

1.课程名称：七年级生物下册4.1.3青春期

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年4月15日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生生物学素养，提升学生的科学思维和生命观念。学生将通过了解青春期的生理和心理变化，学会运用科学方法分析自身成长过程，培养健康的生活方式和自我认知能力。同时，引导学生尊重他人成长差异，增强社会责任感和团队合作精神。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：青春期生理变化

-详细内容：讲解青春期男女生的生理变化，包括身高增长、体重增加、性征发育等，使学生了解这些变化是正常的生理现象。

-重点二：青春期心理变化

-详细内容：分析青春期心理特点，如情绪波动、自我意识增强、对异性的好奇等，帮助学生认识并应对这些心理变化。

2.教学难点

-难点一：青春期生理变化的科学理解

-详细内容：学生可能对生理变化感到困惑或恐惧，教师需引导学生正确理解这些变化，避免误解和恐慌。

-难点二：青春期心理调适

-详细内容：学生可能面临心理压力，教师需指导学生如何进行心理调适，如情绪管理、人际交往技巧等。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解青春期的生理和心理变化，帮助学生建立基础知识框架。

2.讨论法：组织学生讨论青春期常见问题，如情绪管理、人际交往等，提高学生的思辨能力。

3.案例分析法：通过实际案例，引导学生分析青春期可能遇到的问题及其解决方法。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示青春期生理和心理变化的图表，增强直观性。

2.视频教学：播放关于青春期的科普视频，激发学生学习兴趣，加深理解。

3.实物展示：展示青春期相关生理变化的模型或图片，帮助学生直观认识这些变化。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-详细内容：教师通过提问“你们知道青春期是什么吗？”来引起学生的兴趣，然后简要介绍青春期的定义和重要性。接着，展示一些青春期的生理变化图片，引导学生关注并讨论这些变化。

2.新课讲授（用时15分钟）

-详细内容：

1.讲解青春期的生理变化，包括身高增长、体重增加、性征发育等，通过展示图表和模型，让学生直观理解这些变化。

2.分析青春期的心理特点，如情绪波动、自我意识增强、对异性的好奇等，通过案例分析，帮助学生认识并应对这些心理变化。

3.讲解青春期卫生保健知识，如个人卫生、饮食营养、睡眠等，强调保持健康生活方式的重要性。

3.实践活动（用时10分钟）

-详细内容：

1.学生分组进行角色扮演，模拟青春期人际交往场景，如与同学、老师、家长沟通，提高学生的沟通能力和解决问题的能力。

2.学生根据自身经历，分享自己在青春期遇到的困惑和解决方法，促进相互理解和帮助。

3.教师组织学生进行小组讨论，探讨如何保持良好的心理状态，如情绪管理、压力释放等。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-详细内容：

1.学生举例回答关于青春期生理变化的疑问，如“为什么会长痘痘？”、“为什么会有体味？”等。

2.学生讨论如何处理青春期心理问题，如“如何应对情绪波动？”、“如何建立自信？”等。

3.学生分享如何保持健康的生活方式，如“如何合理安排作息时间？”、“如何保持良好的饮食习惯？”等。

5.总结回顾（用时5分钟）

-详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调青春期生理和心理变化的重要性，以及如何保持健康的生活方式。教师总结青春期的关键知识点，如生理变化、心理特点、卫生保健等，并鼓励学生在日常生活中积极应对青春期的挑战。最后，布置课后作业，要求学生撰写一篇关于自己青春期的感悟或建议，以巩固所学知识。

知识点梳理

1.青春期的定义与特征

-青春期是人生发育过程中的一个阶段，通常指从儿童期过渡到成年期的时期。

-特征包括生理和心理的变化，如生长发育加速、性征发育、情绪波动、自我意识增强等。

2.青春期生理变化

-身高和体重的增加：青春期是人体生长发育最快的时期，身高和体重显著增加。

-性征发育：男女生的性征开始出现，如男生声音变低、毛发增多，女生乳房发育、月经开始等。

-内分泌系统的变化：青春期激素水平发生变化，导致生理和心理的显著变化。

3.青春期心理变化

-情绪波动：青春期学生情绪容易波动，可能表现为易怒、焦虑、忧郁等。

-自我意识增强：青春期学生开始更加关注自己的外貌、能力和人际关系。

-社会认知能力提高：青春