专题02 电路初探与欧姆定律实验专题训练（原卷版）.docxVIP

专题02电路初探与欧姆定律实验专题训练（原卷版）

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【实验1探究电路的基本连接方式】 1

【实验2探究串联电路中各处电流的关系】 3

【实验3探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系】 5

【实验4探究串联电路中的电压规律】 7

【实验5探究并联电路中的电压规律】 9

【实验6探究影响导体电阻大小的因素】 11

【实验7探究电流与电压、电阻的关系】 14

【实验8实验伏安法测电阻】 20

【实验1探究电路的基本连接方式】

1．（2023?古浪县校级模拟）如图，把两个小灯泡串联接入电路研究串联电路特点．

（1）在连接电路时，开关必须；开关闭合并且两灯都发光时，取下其中一个灯，可观察到另一灯的现象；

（2）在串联的两个小灯电路中再串联一个小灯，闭合开关后可观察到原来两灯的现象；

（3）以上两个现象都说明了串联电路各用电器（选填“相互影响”或“不相互影响”）这一特点；

（4）开关闭合并且两灯都发光时，使其中一个灯泡短路，可观察到被短路的灯泡，另一个灯泡的亮度．（选填“变亮”、“变暗”、“不亮”、“不变”）.

（5）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是的（填“相同”或“不相同”）．

2．（2022秋?南昌月考）小刚和小强在组成串并联电路的实验中。

（1）在连接过程中，开关应该是（选填“断开”或“闭合”）的；

（2）小刚连接了如图所示电路，如果合上开关，两个灯泡都将（选填“不会发光”或“会被烧坏”），出现（选填“开路”或“短路”）现象；

（3）小刚想将电路全部拆散，重新连接。小强认为只需拆除这一根导线，就能成为两灯（选填“串联”或“并联”）的正确电路；

（4）小强认为，在小刚连接的电路中，如果将某根导线的一端移接到另一位置，电路就能成为两灯并联的正确电路了。请在图中要移接的导线上打上“×”号，并用虚线画出改动后的导线；

（5）小刚连接了一个由两个灯泡组成的电路，闭合开关两灯都亮，则两灯的连接方式。

3．（2023秋?朝阳区校级月考）在“连接电路”的实验中，小致同学设计了如图甲所示的电路图。

（1）请你根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线连接图乙所示的实物图。

（2）连接电路时，开关S应该处于状态。

（3）他将所有开关闭合，发现S1支路的灯L1不亮，S2支路的灯L2发光。他又断开所有开关，交换两灯位置后，再闭合所有开关，发现仍然是S1支路的灯不亮，S2支路的灯发光，则故障原因可能是（合理即可）。

（4）他排除故障后，继续进行实验，为了探究开关S1的作用，在观察灯泡发光情况时，他应该观察（选填“S1”、“S2”或“S1和S2”）所在支路上的灯泡。

（5）若用一根导线将灯L1两端连接，灯L2将（选填“亮”、“不亮”或“烧坏”）。

（6）一个有盖木盒如图丙所示（导线的连接情况隐藏在盒内）。当闭合开关时，两只小灯泡都亮了，断开开关，两灯泡又同时熄灭。

①根据上述现象，你（选填“能”或“不能”）断定这两只小灯泡是串联的。

②在这个木盒内，除了导线，一定还有另外一个电路元件，它是。

4．（2022秋?定远县期末）在连接并联电路”的实验中，小红同学用两个不同的小灯泡设计了如图甲所示的电路图。

（1）请你根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线连接图乙所示的实物图。

（2）连接电路时，开关S应该处于状态；

（3）她将所有开关闭合，发现S1支路的灯L1不亮，S2支路的灯L2发光由此推测电路中存在的故障可能是（选填“短路”、“通路”或“断路”）引起的；于是她断开所有开关，交换两灯位置后，再闭合所有开关，发现仍然是S1支路的灯不亮，S2支路的灯发光，则故障原因可能是。（合理即可）

（4）她排除故后，继续进行实验，为了探究开关S1的作用，在观察灯泡发光情况时，她应该（选填“同时观察两个”、“只观察S1所在”或“只观察S2所在”）支路上的灯泡。

（5）若小红用一根导线将灯L1两端连接，灯L2（选填“亮”、“不亮”或“烧坏”）。

【实验2探究串联电路中各处电流的关系】

5．（2023秋?德惠市校级月考）如图是“探究串联电路的电流规律”的实验电路图。

（1）实验中，选择两个小灯泡的规格是（选填