2023七年级数学下册 第8章 整式乘法与因式分解8.2 整式乘法 1单项式与单项式相乘第1课时 单项式与单项式相乘教学实录 （新版）沪科版.docxVIP

2023七年级数学下册第8章整式乘法与因式分解8.2整式乘法1单项式与单项式相乘第1课时单项式与单项式相乘教学实录（新版）沪科版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：单项式与单项式相乘

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2023年X月X日第X节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理和数学建模能力。通过单项式与单项式相乘的学习，学生能够理解代数运算的规律，提高符号运算的准确性，同时学会将实际问题转化为代数表达式，从而增强解决实际问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确理解和掌握单项式与单项式相乘的法则，包括系数相乘和相同字母的幂相乘。

②能够熟练进行单项式乘以单项式的运算，并能准确书写乘积的形式。

③学会运用乘法分配律将多项式与单项式相乘，理解并应用分配律简化计算。

2.教学难点，

①理解并掌握单项式乘以单项式时幂的运算规则，特别是在字母相同但指数不同的情况下的处理。

②将实际问题转化为代数表达式，并正确应用单项式乘以单项式的法则进行计算。

③在复杂的代数表达式中识别和提取单项式，以便进行乘法运算。

④在运算过程中避免常见的错误，如忘记指数的运算规则、系数的遗漏等。

教学方法与手段

教学方法：

1.采用讲授法，通过教师的系统讲解，帮助学生理解单项式乘以单项式的运算规则。

2.引入讨论法，鼓励学生在小组内交流运算过程中的困惑和心得，培养学生的合作学习意识。

3.运用实验法，通过实际操作和练习，让学生在实践中掌握运算技巧。

教学手段：

1.利用多媒体课件展示运算过程，直观展示系数相乘和幂的运算规则。

2.通过在线教学平台提供互动练习，让学生在课下也能进行巩固练习。

3.使用实物教具或图形软件，帮助学生可视化地理解抽象的代数运算。

教学流程

1.导入新课

-利用多媒体展示几个简单的单项式乘以单项式的例子，如\(2x\times3x^2\)和\(4y^3\times5y\)。

-提问：“同学们，你们知道如何计算这些单项式的乘积吗？”

-引导学生回顾单项式乘以单项式的基本法则，激发学生对新知识的兴趣。

-用时：5分钟

2.新课讲授

-讲解单项式乘以单项式的法则，强调系数相乘和相同字母的幂相乘。

-举例说明：\(2x\times3x^2=6x^{1+2}=6x^3\)

-举例说明：\(4y^3\times5y=20y^{3+1}=20y^4\)

-讲解乘法分配律在单项式乘以单项式中的应用。

-举例说明：\((2x+3y)\times4=2x\times4+3y\times4=8x+12y\)

-讲解如何处理字母相同但指数不同的情况。

-举例说明：\(x^2\timesx^3=x^{2+3}=x^5\)

-用时：15分钟

3.实践活动

-学生独立完成一些单项式乘以单项式的练习题，巩固所学知识。

-练习题：\(5a^2\times2a^3\)、\((3x-4y)\times2x\)、\((2m+3n)\times5\)

-学生在小组内讨论并解决一些具有挑战性的问题。

-讨论问题：如何计算\(x^4\timesx^5\)？如何简化表达式\(7x^2-14x+7\)？

-学生尝试将实际问题转化为代数表达式，并应用单项式乘以单项式的法则进行计算。

-实际问题：一个长方形的面积是\(18x^2\)平方厘米，如果它的长是\(3x\)厘米，求宽。

-用时：10分钟

4.学生小组讨论

-学生讨论如何处理系数为负数的单项式乘以单项式。

-举例回答：\((-2x)\times3x^2=-6x^{1+2}=-6x^3\)

-学生讨论在乘法分配律中如何正确分配乘数。

-举例回答：\((2x+3y)\times(-4)=2x\times(-4)+3y\times(-4)=-8x-12y\)

-学生讨论如何识别和提取单项式进行乘法运算。

-举例回答：在表达式\(5x^2+3x-2\)中，\(5x^2\)和\(3x\)是单项式。

-用时：10分钟

5.总结回顾

-教师引导学生回顾本节课的重点内容，包括单项式乘以单项式的法则、乘法分配律的应用以及如何处理指数运算。

-提问：“今天我们学习了什么？单项式乘以单项式时需要注意哪些问题？”

-通过提问和解答，帮助学生巩固对重难点的理解。

-用时：5分钟

总计用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识