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“自学辅导”教学模式之我见

汤小东

（江苏省溧阳中等专业学校，江苏溧阳２１３３００）

摘要：课堂教学模式的改革．是提高教育教学质量的兴趣，就是传统教学的导入。“启”虽然只有几分钟。或三言两

关键，是教学研究的永恒课题。“自学辅导”作为一种教学模语，但能根据教材特点，精心设计，通过恰当的质疑问难，激

式，对培养学生自主学习能力及培养学生自信心有重要作用．发学生好奇心、注意力和求知欲，提高学习兴趣。使学生处于

每一位教师都要转变教育观念．正确认识教学模式的改革，把积极思维状态，对于提高自学能力、提高教学质量起到重要

培养学生的学习能力放在首位．从传统的灌输教育中走出来。作用。

关键词：自学辅导自学能力教学方法２．“自学辅导”教学有利于培养学生的自学能力。自学辅

导教学按“启、读、练、知、结”相结合的学与教的课堂模式把学

独立思考、自主学习是实践和创新能力的基础，课堂教学生的学习积极性摆在中心位置．从单纯灌输知识技能转为着

改革的关键是如何在教学过程中充分调动学生的积极性．全重培养独立阅读能力、思考能力和解决问题能力。在自学辅导

面提高学生的创新意识和实践能力，培养勇于探索、实践和创教学过程中，教师自始至终注意培养学生的独立思考能力，抓

新的优秀人才。中学教学要达到这样的教学目标和要求，课堂住课堂教学和重点难点，进行适当启发，打开学生思路，使学

教学模式必须进行改革，加强学生自学能力的培养和独立思生思维能力不断向纵深发展。自学辅导教学中培养学生自学

考能力的训练，全面提高学生的理解、思考、探索、实践和创新能力的过程是一个有计划、有步骤、由浅入深、由学生的不自

能力。觉到自觉的诱导培养过程。

一独立思考、自主学习的必要性三、“自学辅导”教学的开展方法

、

现代课堂教学模式的主要特点是班级授课制，这种教学首先，一所学校从领导到教师都要提高对教学改革的认

模式高效、经济，教学资源利用率高，在当前及今后很长一段识。教学要不断创新，不断改革才有出路，才能发展。“自学辅

时间内都是无法替代的。但不可否认，这种教学模式在教学过导”教学模式经过几十年的长期试验实践，不断改进、完善，

程中过于强调群体的统一，而限制学生的个性发展。针对这种不断创新，有坚实的理论基础，有专家的精心组织策划、指

越来越严重的弊端，提高学生自学能力．使学生发挥主人翁精导，有广大实践教学体系，特别是在当前创新与实践相结合

神，自觉、主动、创造性地学习就显得越来越重要。的素质教育、教学改革的热潮中，“自学辅导”显示出越来越

自学能力主要包括“独立阅读能力、独立思考能力、自我强的生命力。

组织能力、自我检查能力、自我监督能力及灵活运用知识分析其次，引导、提高学生对自学能力的认识。不可在教学进

问题、解决问题的能力”。从现实情况看。今天的中学生是明天度上急于求进，而是引导学生从思想、认识、观念上理解课堂

的社会栋梁，在社会大课堂里，会遇到很多新问题，需要在实与教学改革的现实意义，组织学生讨论培养自学能力．改变教

践中不断学习、摸索。今天我们给予他们良好的学习方法和较师满堂灌的弊端，使后进生认识到“自辅模式”能使自己结合

强的自学能力，就是给予他们开启知识宝库大门