聊城市高中体操教学风险评估体系构建与优化路径研究.pdf

聊城大学专业硕士学位论文

摘要

体操是一项表现健、力、美的项目，项目内容丰富，动作形式全面，体操的锻炼效

果体现在肌肉、骨骼、内脏、神经等诸系统中，可以很好的促进体质健康目标的达成，

体操项目中身体在高空、倒置作业较多，危险系数较大，学生普遍出现胆怯、害怕、无

自信等心理障碍，在体操教学之中需要合理并广泛运用保护帮助。对此国务院办公厅也

强调要健全体育运动风险防范机制，切实保障体育运动开展。本文主要运用了文献资料

法、问卷调查法、访谈法构建了聊城市高中体操教学风险体系，对聊城市高中体操教学

风险点进行评估分析，找出聊城市体操教学开展过程中存在的问题，对聊城市高中体操

教学进行优化研究得到以下结论：

（1）经过研究确定出4个一级指标和18个二级指标，一级指标权重为教师因素＞

学生因素＞学校管理＞教学环境；二级指标权重为体操教学能力＞自身体操知识技能水

平＞防范意识风险＞学习态度风险＞安全教育＞应急能力风险＞体操器材＞风险管理

＞学习能力风险＞安全意识风险＞制度管理＞身心素质风险＞体操场地＞医疗保障。

（2）教师因素中教师的自身技能水平、教师的教学能力、防范意识以及应急能力

在体操教学风险评估中评估结果为一般。在理论知识、教学设计能力、风险预测能力、

保护与帮助的认知程度以及事故发生后应急能力亟待提升。

（3）学生因素中学生学习态度、学生学习能力，学生安全意识以及学生身心素质

评估结果为一般。学生对体操的学习态度需要改善；学生学习能力有待提高，学生缺乏

专注力与自我管控能力，对自我及体操项目的认知能力低；学生安全意识及身心素质亟

待提高。

（4）学校管理因素中安全教育以及制度管理评估为良好，医疗保障和风险管理有

待加强。存在学校对体操器械的管理松懈；对医务人员管理缺乏合理性；对学生的体质

监测不够全面；教师的引进制度存在问题。

（5）教学环境因素中体操场地和体操器材风险评估均为一般，首先体操器械的数

量材质及其空间分布不符合标准，其次场地的材质不符合体操教学标准。

关键词：体操教学；风险评估；教学优化

I

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ABSTRACT

Gymnasticsisaperformanceofhealth,strength,beautyoftheproject,theprojectisrich

incontent,comprehensiveactionforms,gymnasticsexerciseeffectreflectedinthemuscles,

bones,internalorgans,nervesandothersystems,canwellpromotetheachievementof

physicalhealthgoals,gymnasticsinthebodyinthehighaltitude,invertedworkmore,therisk

factorislarge,studentsgenerallyappeartimid,afraid,noconfidenceandotherpsychological

disorders.Itisnecessarytouseprotectivehelpreasonablyandwidelyingymnastics

teaching.Inthisregard,TheGeneralOfficeoftheStateCouncilalsostressedtheneedto

improvetheriskpreventionmechanismofsportsandeffectivelyguaranteethedevelopment

ofsports.ThispapermainlyusestherisksystemofgymnasticsteachinginLiaochenghigh

schooltobeconstructedbythemethodof