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课题7两件宝统编版一年级上册第七单元1课时

学校授课班级授课教师

1.学会本课5个一类字：会、共、也、又、才。会认本课：件、有、和等12个二类

字。

学习目标2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3.让学生懂得文中两件宝指的是什么，并且了解双手和大脑的作用，激发学生喜欢自己

动手干和肯于动脑想的热情和积极性。

重点：识字认字，背诵课文。

学习重难点

难点让学生明白文中“两件宝”指的是手和脑，并且懂得他们的作用。

《两件宝》这首儿歌是由陶行知先生的《手脑相长歌》改编而来。“人有两件宝，双

学情分析手和大脑，双手会做工，大脑会思考。用手不用脑，事情做不好，用脑不用手，啥也办不

到，用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。”整首儿歌读起来朗

朗上口，韵味十足。全诗共有三句话，浅显易懂。刚刚升入一年级的学生很喜欢各种形

式朗读，尤其对有韵律的儿歌，更充满了浓厚的兴趣。

这个阶段的学生对基本的汉字书写规则掌握还不够全面，对于汉字通过间架结构展

现出的形体美把握不够，所以写的字基本能做到端端正正，但不够美观。孩子们对旅游，

有一种天然的向往和期盼之情。利用这种情感，引导学生结合自己的生活经验，在朗诵

中感受小作者睡不着的心情。同时，学生没有方法意识，要引导学生学会阅读方法，为

往后的阅读教学作铺垫。

教学辅助PPT、相关图片等。

教学过程

学习任务一

猜谜导入激发兴趣

（设计意图：兴趣是最好的老师，而猜谜又是学生最喜欢的，以谜语导入新课，充分激发学生学习的积

极性，为进一步学习新课打好基础。）

1.猜谜语

师：我有两个跟身体有关的谜语，你们想猜吗？

师：好，那就请小朋友们注意听。

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一棵小树五个杈，

不长叶，不开花，

劳动学习要靠它，

人人都离不开它。

（指名回答。板书“手”），

能思考、会创造，

人体当中最重要，

活到老，用到老，

小朋友们要用好。

（指名回答。板书“脑”）

小结：“手”和“脑”是每个人都拥有的“两件宝”（板书）。

2.引出课题

今天我们就要学习这首《两件宝》的儿歌。它是根据我国著名教育家陶行知爷爷所写的《手脑相长歌》

改编的，小朋友们想听吗？

学习任务二

初读儿歌学习字词

（设计意图：培养学生良好的读书习惯，培养学生在听读中识字的能力。）

（一）读儿歌

1.听读儿歌

师：下面先听老师范读课文，请小朋友们边听边用手指课文，认真听、仔细看。

2.跟读儿歌

跟老师一起读读课文。我们比比看哪位小朋友读得认真，能读到哪，手指到哪、眼睛看到哪。

（设计意图：学生是学习的主人，给学生充分自主学习、探究的时间，从而培养学生的探究意识和主人

翁精神。）

3.自主朗读

【初读要求】

朗读课文，读准字音，把句子读通顺。

遇到不认识的字多读几遍。

读完以后说一说从哪句话知道人的两件宝是什么？

4.提问：我们的两件宝是什么，和你想象的一样吗？你从哪里知道的？

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