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科学教研的活动总结范文（精选6篇）

科学教研的活动总结1

通过10月、11月的听课活动，我校科学教研活动圆满完

成。本次活动是为了提高老师们的业务水平及主动探究的爱

好，促进广阔老师的专业成长，进一步规范课堂教学行为，

提升课堂教学实力，提高课堂教学效率，相互沟通教学阅历，

让老师们一起成长而开展的。现将活动状况总结如下：

此次活动有四位科学老师参加，每位老师随意选上一节

课，由评委打分，选出的最高分的老师打算其次次听课。为

了此次活动老师们都主动、仔细地对待，无论是教具还是教

学设计都细心打算，并取得了不错的成果。比如王道江老师

上的六年级科学《让生活充溢阳光》，在新授时，老师带来

很多试验仪器，并在学生面前娴熟的操作，让学生看到了有

关光的许多奥妙之处，这大大提高了学生的学习爱好。三年

级孙伟老师和四年级吴秀云老师的课上也有不上亮点，整堂

课孙老师、吴老师都面带笑容，亲切亲善，大大拉近了与学

生之间的距离，使得课堂气氛轻松自然。经过第一环节王道

江老师获得了第一，上了其次次课，让大家又获得了一个沟

通学习的机会。

当然每堂课并不是那么完备无缺，一些共病也是不容忽

视的。一些问题设计太琐碎，老师语言罗嗦，不利于学生进

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行有效的思索，一堂课下来，老师特别的辛苦，学生却很悠

闲。建议老师要明确老师目标，找到教学难点的突破方法，

做到思路清楚，调动起学生学习的主动性，问题设计要少而

精，能使学生产生认知冲突，从而依据已有的学问阅历去思

索，使课堂变为学生思维的课堂，让学生跟着老师思索，老

师跟着学生思索。

供应探究的时空不足，学生的体验不够深化。学生的学

习不是老师传授的结果，而是要通过亲历，与学习环境交互

作用才能实现。因此教学过程要立足于学生的发展，不是蜻

蜓点水，而是春雨润物，扎实引导学生探究，供应广袤的时

空，让学生在体验中学习，给足思索的时间，得以暴露其思

索的过程。

课堂教学的目的不仅仅是验收通过，而是为进一步推动

高效课堂的构建，促进老师扎实地探讨课堂，特殊是广阔农

村老师能切实参加课堂教学改革，理解实践教学策略，在以

后的的教学中我们会接着探究接着努力真正上好每一节课。

科学教研的活动总结2

本学期重点围绕课改及“做中学”项目探讨，仔细进行自

然科学教研活动，现作汇报如下：

一、加强课程建设，提升课程实施水平。

1、加强新教材的培训力度。为了贯彻新课程理念，把

握教材编写意图，创建性地挖掘课程资源，使得课堂教学在

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符合学科科学性、教化科学原理的前提下，呈现多元化的价

值取向和生命活力，本学期三上、四上、五上科学教材以课

堂教学的设计与实施为主题，增加老师之间横向沟通的课堂

教学培训活动可谓热火朝天。本学期几乎每周一次参与市、

区组织的课堂教学探讨活动。听课、评课、沙龙，使我们对

新教材的编写意图有了更深刻的领悟，为自己的教学实践指

明白前进的方向。

2、协作区、市教研室，做好人才选拔工作。本学期为

迎接省科学课堂教学评优活动，我们克服调课多，劳动负担

重的困难主动协作教研室做好上课的人才选拔活动。听课、

评课，同时还为他们做好借班上课的选定工作。

3、协作校综合实践活动，分别进