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2024学年八年级英语上册Module7AfamousstoryUnit3Languageinuse教学实录(新版)外研版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
2024学年八年级英语上册Module7AfamousstoryUnit3Languageinuse教学实录(新版)外研版
课程基本信息
1.课程名称:八年级英语上册Module7AfamousstoryUnit3Languageinuse教学实录(新版)
2.教学年级和班级:八年级(1)班
3.授课时间:2024年9月10日星期二10:00-11:00
4.教学时数:1课时
核心素养目标
1.培养学生的语言运用能力,通过真实语境下的对话和写作练习,提高学生在实际生活中运用英语的自信和技能。
2.增强学生的跨文化意识,通过学习外国著名故事,引导学生理解和尊重不同文化背景下的价值观和生活方式。
3.提升学生的批判性思维,通过分析故事情节和人物性格,培养学生的逻辑推理能力和对文本的深度理解。
学习者分析
1.学生已经掌握的相关知识:学生在进入八年级之前,已经具备了一定的英语基础,能够进行简单的口语交流和基础的听力理解。他们可能已经接触过一些日常用语的听说读写练习,对英语的基本语法和词汇有初步的认识。
2.学习兴趣、能力和学习风格:八年级学生对新鲜事物充满好奇心,对有趣的故事和话题容易产生兴趣。他们的学习能力逐渐增强,能够通过多种方式学习,如合作学习、自主学习等。学习风格上,有的学生偏好通过听力来学习英语,有的则更喜欢阅读和写作来提升语言能力。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在学习《Afamousstory》这一模块时,学生可能会遇到以下困难和挑战:一是对某些文化背景知识的理解不足,可能影响对故事内容的把握;二是词汇量有限,难以理解一些较难单词的意思;三是语言表达能力的不足,可能无法准确地将自己的想法表达出来。此外,对于故事情节的分析和人物性格的判断,也可能成为学生的难点。
教学资源
-软硬件资源:多媒体教学设备(投影仪、电脑)、音响设备、白板或电子白板
-课程平台:外研版英语教学平台、网络教学资源库
-信息化资源:英语故事音频、视频资料、在线互动学习软件
-教学手段:实物教具(如图片、地图、人物卡片)、角色扮演道具、课堂练习册、电子学习卡
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台发布预习PPT,包含故事背景介绍和关键人物分析,要求学生预习故事梗概,并准备分享对主人公性格的初步理解。
-设计预习问题:提出问题如“主人公面临了哪些挑战?”和“你认为主人公的性格特点有哪些?”引导学生思考。
-监控预习进度:通过平台统计学生提交的预习成果,确保每位学生都有参与预习。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生阅读故事梗概,了解故事背景。
-思考预习问题:学生独立思考问题,形成自己的看法。
-提交预习成果:学生将预习笔记和思考成果以电子文档形式提交。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:通过预习,培养学生的自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台,实现资源共享和监控。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过播放故事片段,引发学生对故事的兴趣。
-讲解知识点:讲解故事中的文化背景和人物心理变化,强调语言表达中的情感色彩。
-组织课堂活动:设计小组讨论,让学生分析主人公在不同情境下的反应。
学生活动:
-听讲并思考:学生认真听讲,思考故事中的语言运用。
-参与课堂活动:学生在小组中分享自己的分析,并讨论不同的观点。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过讲解,帮助学生理解文化背景和语言运用。
-实践活动法:通过小组讨论,让学生在实践中应用所学。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:要求学生撰写一篇简短的文章,描述故事中的主要情节,并分析主人公的性格。
-提供拓展资源:推荐与故事相关的书籍或电影,鼓励学生进一步探索。
学生活动:
-完成作业:学生根据作业要求,完成写作任务。
-拓展学习:学生利用推荐资源,进行深入的学习。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:通过作业和拓展学习,培养学生的自主学习能力。
-反思总结法:通过反思总结,帮助学生自我评估和提升。
学生学习效果
学生学习效果
在完成了“2024学年八年级英语上册Module7AfamousstoryUnit3Languageinuse”这一课程的教学后,学生在以下几个方面取得了显著的效果:
1.语言运用能力提升
通过对著名故事的深入学习和
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