第24课《风娃娃》（教学设计）二年级语文上册同步高效课堂系列（统编版）.docxVIP

第24课《风娃娃》（教学设计）二年级语文上册同步高效课堂系列（统编版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

嗨，亲爱的同学们，今天咱们要一起探索的是《风娃娃》这篇课文。这节课，咱们要学习的内容就是这篇充满想象力和童趣的课文。说到这篇课文，你们可能已经有所耳闻，它可是我们统编版二年级语文上册的宝贵财富哦！咱们将通过这篇课文，了解风娃娃的故事，感受风的力量，同时，也会学习到一些新的汉字和词语。让我们一起走进这个充满魔力的世界吧！?????

核心素养目标分析

在本节课中，我们旨在培养同学们的核心素养。首先，通过《风娃娃》的学习，同学们将提升语言文字运用能力，学会欣赏和表达文学作品中的情感。其次，培养想象力和创造力，让同学们在风娃娃的故事中发挥想象力，创作自己的故事。再者，强化文化自信，了解中国传统文化中的元素，增强民族自豪感。最后，通过合作学习，培养团队协作精神和沟通能力。这些核心素养的培育，将帮助同学们在语文学习的道路上不断成长。???

学情分析

进入二年级的同学们，正处于一个充满好奇心和探索欲的年龄段。在这个阶段，他们对世界充满了无限的想象，对于《风娃娃》这样的故事情节尤其感兴趣。从知识层面来看，孩子们已经具备了一定的汉字基础和阅读能力，能够独立阅读短篇故事，但对于更复杂的文字理解和情感把握还需进一步引导。

在能力方面，二年级学生的思维能力开始向抽象逻辑思维过渡，但仍然以具体形象思维为主。他们对故事中的角色和情节有一定的理解能力，但在分析故事深层含义和进行创造性表达时，可能会遇到一些困难。此外，他们的合作能力和表达能力也在逐渐增强，但还需教师适时引导和鼓励。

从素质角度来看，二年级的学生们通常具有良好的学习态度和集体荣誉感，但自律性和专注力仍有待提高。在课堂上，他们可能表现出活泼好动的特点，需要教师在组织教学活动时，既能激发他们的学习兴趣，又要保持课堂秩序。

行为习惯方面，二年级学生已经养成了一定的课堂纪律，但个别学生可能会因为注意力不集中或对某些课程内容不感兴趣而出现分心的情况。这些因素都会对课程学习产生一定的影响，因此，在教学设计时，需要充分考虑如何吸引学生的注意力，如何通过互动和实践活动提高他们的参与度。

教学方法与手段

1.讲授法：通过生动的语言和形象的比喻，引导学生理解风娃娃的故事，同时讲解故事背后的文化内涵。

2.讨论法：组织学生分组讨论，鼓励他们分享对风娃娃故事的理解和感受，培养他们的表达能力和批判性思维。

3.情景模拟法：设计情景剧，让学生扮演故事中的角色，亲身体验故事情节，加深对故事的理解和记忆。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示故事插图和动画，增强视觉冲击力，激发学生的学习兴趣。

2.音频播放：播放相关的背景音乐或故事录音，让学生在听觉上感受故事的氛围。

3.互动软件：使用教学软件进行互动问答，检验学生对故事内容的掌握情况，提高课堂参与度。

教学过程

一、导入新课

同学们，今天我们要学习一篇非常有趣的课文——《风娃娃》。你们有没有听说过风娃娃呢？它是什么样的呢？今天我们就一起来揭开风娃娃的神秘面纱，走进它的故事世界。首先，请大家翻开课本，找到《风娃娃》这篇文章，我们一起看看作者是如何描述风娃娃的。

二、初读课文，整体感知

1.自主朗读：请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。

2.提问检查：请同学们谈谈你对课文内容的初步印象，有没有什么疑问？

3.小组讨论：把你们刚才的疑问分小组讨论一下，看看能不能自己解决。

（学生回答，老师引导）

三、精读课文，深入理解

1.理解故事情节

（1）提问：课文中的风娃娃是谁？它做了哪些事情？

（2）学生回答，老师点评并总结。

（3）提问：风娃娃为什么会感到难过？它最后怎么样了？

（4）学生回答，老师点评并总结。

2.分析人物形象

（1）提问：风娃娃有什么特点？你最喜欢风娃娃的哪个特点？

（2）学生回答，老师点评并总结。

（3）提问：除了风娃娃，课文中还有哪些人物？他们有什么特点？

（4）学生回答，老师点评并总结。

3.体会情感

（1）提问：风娃娃的故事给你带来了哪些感受？

（2）学生回答，老师点评并总结。

（3）提问：你有没有遇到过类似的事情？你是怎么做的？

（4）学生回答，老师点评并总结。

四、拓展延伸，提升素养

1.创作续写

（1）提问：风娃娃的故事还可以怎么继续？请同学们发挥想象力，创作一段续写。

（2）学生创作，老师点评并展示优秀作品。

2.情景表演

（1）提问：请同学们分组，根据课文内容进行情景表演。

（2）学生表演，老师点评并总结。

五、总结全文，升华主题

1.回顾课文内容：今天我们学习了《风娃娃》，了解了风娃娃的故事和人物特点，感受到了故事中的情感。

2.总结主题：风娃娃的