4.3.1人的呼吸教学设计-2024--2025学年人教版生物七年级下册.docxVIP

4.3.1人的呼吸教学设计-2024--2025学年人教版生物七年级下册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：呼吸系统的组成、呼吸过程以及呼吸功能。

2.教学内容与学生已有知识的联系：与七年级上册所学的“消化系统”知识相联系，强调人体生命活动的基础——营养和氧气的获取与利用。通过学习呼吸系统，进一步理解人体如何通过呼吸作用进行气体交换，为后续学习血液循环打下基础。

核心素养目标

1.培养学生的科学探究能力，通过观察、实验等活动，让学生学会提出问题、设计实验、分析数据，形成科学思维。

2.增强学生的生命观念，认识到呼吸系统在人体生命活动中的重要性，树立健康的生活态度。

3.提升学生的社会责任感，了解环境保护与人体健康的关系，倡导绿色生活方式。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①呼吸系统的组成与功能：帮助学生理解呼吸系统的基本结构和各个部分的作用，如鼻腔、气管、支气管、肺等，以及它们如何协同工作以实现气体交换。

②呼吸过程：使学生掌握呼吸的全过程，包括吸气和呼气时的肺内气压变化、气体交换的原理以及呼吸调节机制。

2.教学难点，①

①气体交换的生理机制：解释氧气和二氧化碳在肺泡与血液之间如何进行交换，以及这一过程中涉及的气体扩散、血液流动和气体溶解度等概念。

②呼吸调节的复杂性：探讨呼吸中枢在调节呼吸速率和深度中的作用，以及如何根据身体需求调整呼吸频率和深度。

3.教学重点，②

①呼吸系统疾病的预防：通过学习呼吸系统的结构和功能，使学生了解常见呼吸系统疾病，如感冒、哮喘等，并学会基本的预防措施。

②呼吸系统与环境的关联：让学生认识到环境因素对呼吸系统健康的影响，以及如何通过改善环境来保护呼吸系统。

4.教学难点，②

①呼吸系统疾病的病理生理机制：深入分析呼吸系统疾病的发生和发展过程，包括炎症反应、组织损伤等。

②呼吸系统疾病的治疗原则：介绍针对不同呼吸系统疾病的治疗方法，如药物治疗、物理治疗等，以及治疗原则和注意事项。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：人体呼吸系统模型、显微镜、投影仪、电脑、多媒体课件

-课程平台：生物教学软件、在线教育平台

-信息化资源：呼吸系统相关图片、视频资料、在线实验模拟

-教学手段：实物展示、多媒体教学、小组讨论、实验操作

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对呼吸系统的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道呼吸系统是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于呼吸系统的图片或视频片段，如人体呼吸器官的动画演示，让学生初步感受呼吸系统的魅力或特点。

简短介绍呼吸系统的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.呼吸系统基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解呼吸系统的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解呼吸系统的定义，包括其主要组成元素或结构，如鼻腔、气管、支气管、肺等。

详细介绍呼吸系统的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解呼吸道的结构及其在气体交换中的作用。

3.呼吸系统案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解呼吸系统的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的呼吸系统疾病案例进行分析，如哮喘、慢性阻塞性肺疾病（COPD）等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解呼吸系统疾病的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何通过预防措施改善呼吸健康。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与呼吸系统健康相关的主题进行深入讨论，如“如何预防哮喘”、“改善室内空气质量的方法”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对呼吸系统的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调呼吸系统的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括呼吸系统的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调呼吸系统在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用呼吸系统知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于呼吸系统健康的小文章或报告，以巩固学习效果。

7.课堂延伸活动（5分钟）

目标：激发学生的兴趣，鼓励自主学习。

过程：

提供一些与