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小学英语国培学习自我总结

工作汇报/工作计划/自我总结

SelfsummaryofEnglishlearninginprimaryschool

姓名：____________________

单位：____________________

日期：____________________

编号：YB-ZJ-003849

自我总结|SELFSUMMARY

自我总结

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自我总结

小学英语国培学习自我总结

总结简介：本自我总结主要对一定时期内的工作加以总结，分析和研究，肯定成绩，

找出问题，得出经验教训，摸索事物的发展规律，用于指导下一阶段工作的一种书

面文体，本内容已经过排版和校对，请放心下载使用。

从我接到参加这次“国培计划”——农村中小学骨干教师的培训的通知，成为

小学英语班的一名学员，到现在，已经有半年了。在这些日子里，国培伴随我度

过快乐充实的每一天。回顾自己的学习历程，每天的感觉是幸福而又充实的，因

为面对的是不同风格的名师，听的是不同类型的讲座，写的是自己真实的感受和

想法。它就像我生活中的一个密不可分的老朋友，时常地伴随在我的左右，每一

次的交流都能让我感受到思想的洗礼和火花的碰撞。总而言之，要感谢国培，它

切切实实地让我在国培中提升，在反思中成长。

这次培训我们经历了四个阶段的学习，第一阶段是小学英语教材、教学目标

和教学设计的分析与设计，第二个阶段是小学英语综合语言运用能力的培养和实

施，第三个阶段是在岗实践的指导课学习，第四个阶段是专家视频在线指导与答

疑。

一、聆听专家们的讲座使我受益。

讲座中提到了传统教学中把教材视为“圣经”的做法。在新课标下，对教材的

分析作了这样的阐述:不是“教教材”，而是“用教材教”。这一阐述让我如梦初醒，

原来对教材的分析可以做到如此透彻——从分析教材的地位和作用入手，分析教

材的内容、结构和特点。在分析教材时，要把单元教材分析考虑进去，不能只是

侧重一个课时的分析，要设定单元教学目标，才能实现单元中课时目标的螺旋上

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自我总结

升。

二、国培，更新了我的教育教学理念。

通过这次学习我发现，小学英语新课程与以往课程相比，在课程理念、课程

结构、课程内容、课堂教学、课程和教学管理、考试评价等各方面都发生了很大

变化。我们必须以积极的心态面对新课程，要不断的更新自己教育教学理念和知

识体系，及时补充新知识，并对原有知识进行整合。这就更需要教师调整自己原

有教学思路和方法，使自己的教学步伐适应新的教育时代发展的形式。

不仅如此，还要更新教师的角色。新课程中教师的角色也发生了很大的变化。

传统的教学几乎都是强行灌输。教师负责教，学生负责学。教师教什么，学生就

学什么。教师怎样教，学生就怎样学。最后导致了学生不爱学，不会学。而新课

程明确指出，教师在课堂中的角色是应该转变的。从指导者转变为组织者、参与

者和合作伙伴。教师是知识的传播者，不仅要把基础知识和基本技能传播给学生，

还必须关注学生的学习过程与方法，增强了对学生情感、态度与价值观的培养。

应创设与学生生活密切相关的情境激发学生的求知欲，使学生由被动学变为我想

学、我要学;引导学生进行自主探究学习，让学生充分自主探索、合作交流，自

己发现问题，归纳出解决问题的方法、规律。教师的角色的改变让我重新审视自

己的教学，观注学生的情感、态度与价值观，从学生的实际出发，了解学生个体

的差异性，因材