高中生物《质膜的结构与功能》教学设计 北师大版必修1.docx

高中生物《质膜的结构与功能》教学设计北师大版必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中生物《质膜的结构与功能》教学设计北师大版必修1

设计意图

嗨，同学们！今天我们要一起探索高中生物的奇妙世界，揭开质膜的神秘面纱。这节课，我们要学习北师大版必修1中《质膜的结构与功能》这一章节。希望通过这节课，你们能对质膜有一个全面而深入的了解，感受生物科学的魅力。让我们一起走进质膜的奇妙世界吧！??????

核心素养目标

培养学生对生命系统结构和功能的探究能力，通过观察和实验，理解质膜的结构特点及其在细胞功能中的作用。提升科学思维能力，学会运用模型构建和证据推理来解释生物学现象。增强对生命科学知识的兴趣，培养科学探究的精神和团队合作的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了细胞的基本结构和功能，对细胞膜有初步的认识。他们了解细胞膜的基本组成成分，如磷脂双分子层和蛋白质，以及细胞膜的基本功能，如物质交换和细胞识别。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生对生物学的学习兴趣普遍较高，他们喜欢通过实验和观察来探索科学奥秘。学生的能力方面，他们已经具备一定的观察能力和实验操作技能。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过实验操作来学习，而另一部分学生可能更偏好理论学习和阅读。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习《质膜的结构与功能》这一章节时，学生可能会遇到以下困难和挑战：首先，质膜的结构较为复杂，学生可能难以理解磷脂双分子层和蛋白质在质膜中的具体排列和相互作用。其次，学生对质膜功能的理解可能不够深入，需要通过实验和案例来加深认识。此外，学生对科学探究方法的掌握程度不一，可能导致在实验操作和分析结果时出现困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有北师大版必修1《质膜的结构与功能》的教材。

2.辅助材料：准备与质膜结构相关的图片、动态图示、以及质膜功能演示视频。

3.实验器材：提前检查实验器材，包括显微镜、细胞培养皿、染色剂等，确保实验安全有效。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，并确保教室内光线充足，便于学生观察和操作。

教学流程

1.导入新课

-详细内容：首先，我会用几分钟的时间回顾上节课的内容，引导学生回顾细胞膜的基本概念和功能。然后，我会展示一些真实的细胞膜结构图，提问学生：“同学们，你们能从这些图中看出质膜的结构特点吗？”通过这样的问题，激发学生的好奇心，为新课的导入做好铺垫。

2.新课讲授

-第一条：介绍质膜的基本结构

我会简要介绍质膜的基本组成，包括磷脂双分子层、蛋白质和糖类等。接着，我会通过动画演示磷脂双分子层的流动性和蛋白质在质膜中的分布情况，帮助学生直观地理解质膜的结构特点。

-第二条：讲解质膜的功能

在这部分，我会详细讲解质膜的主要功能，如物质交换、细胞识别和信号传递等。我会结合具体的实例，如细胞吸收营养物质和排除废物的过程，让学生理解质膜功能的重要性。

-第三条：分析质膜与细胞生命活动的关系

我会引导学生思考质膜与细胞生命活动的关系，如质膜如何影响细胞的生长、分裂和分化等。通过小组讨论，让学生深入探讨质膜在细胞生命活动中的重要作用。

3.实践活动

-第一条：观察细胞膜模型

我会为学生提供细胞膜模型，让他们通过观察和操作，加深对质膜结构的理解。在操作过程中，我会巡视指导，确保学生正确掌握模型的使用方法。

-第二条：实验操作——观察质膜功能

学生将进行实验操作，观察质膜对特定物质的通透性。我会详细讲解实验步骤，并提醒学生注意实验安全。实验结束后，我会引导学生分析实验结果，总结质膜的功能。

-第三条：小组讨论——质膜在细胞生命活动中的作用

学生分组讨论，探讨质膜在细胞生命活动中的具体作用。我会给出一些讨论方向，如细胞生长、分裂和分化等，引导学生深入思考。

4.学生小组讨论

-第一方面内容举例回答：

1.质膜如何影响细胞的生长？

学生回答：质膜通过控制物质进出细胞，维持细胞内外环境平衡，从而影响细胞的生长。

2.质膜在细胞分裂中扮演什么角色？

学生回答：质膜在细胞分裂过程中，参与细胞核的分裂和细胞质的分配，保证细胞的正常分裂。

3.质膜如何影响细胞的分化？

学生回答：质膜上的信号分子参与细胞分化过程，引导细胞向特定方向发育。

5.总结回顾

-内容：本节课，我们学习了质膜的结构与功能，了解了质膜在细胞生命活动中的重要作用。通过观察、实验和讨论，同学们对质膜有了更深入的认识。在接下来的学习中，希望大家能够继续关注质膜的研究进展，探索生命科学的奥秘。

-用时：本节课共45分钟，其中导入新课5分钟，新课讲授15分钟，实践活动15分钟，学生