2024年春七年级地理下册 第6章 第1节 置和范围教学实录 （新版）新人教版.docxVIP

2024年春七年级地理下册第6章第1节置和范围教学实录（新版）新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以“置和范围教学实录”为主题，围绕七年级地理下册第6章第1节的内容展开。通过实际案例引入，引导学生认识我国的地理位置和范围，增强学生对中国地理的认识，培养学生空间思维和地理素养。结合地图和多媒体手段，使教学内容生动形象，提高学生学习兴趣，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。

核心素养目标

1.提升学生地理空间思维，培养学生运用地图分析地理位置的能力。

2.增强学生对中国地理的认识，激发学生对祖国山河的热爱之情。

3.培养学生收集、整理和分析地理信息的能力，提高学生解决实际问题的能力。

4.培养学生关注国家发展，树立全球观念，形成可持续发展意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.我国地理位置的确定和范围划分。

2.地理位置与我国地形、气候、经济等方面的关系。

难点：

1.学生对地理位置概念的理解和运用。

2.地理位置与实际生活的联系。

解决办法：

1.通过地图教学，直观展示地理位置，帮助学生理解。

2.结合实际案例，引导学生分析地理位置与经济、文化等的关系，提高学生应用能力。

3.设置小组讨论，让学生在互动中加深对地理位置的认识。

4.运用多媒体资源，丰富教学内容，激发学生学习兴趣。

教学资源

1.软硬件资源：教学电脑、投影仪、电子地图软件

2.课程平台：地理教学资源库、在线地图服务

3.信息化资源：地理教学视频、地理科普文章

4.教学手段：实物地图、教学挂图、多媒体课件

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.利用多媒体展示我国壮丽的山河风光，引导学生思考：这些美景分布在我国哪些地方？地理位置对我们的生活有什么影响？

2.提问：同学们知道我国的大致位置吗？请简要描述一下。

3.通过提问，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题——我国的地理位置和范围。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲授我国地理位置的确定方法，结合地图展示我国地理位置的特点。

-举例：通过经纬度、海陆位置等确定我国地理位置。

-分析：我国位于亚洲东部，太平洋西岸，是海陆兼备的国家。

2.讲解我国地理位置与地形、气候的关系。

-举例：我国地形复杂多样，气候类型丰富，地理位置对其有很大影响。

-分析：我国地形、气候的分布特点与地理位置密切相关。

3.介绍我国地理位置与经济、文化的关系。

-举例：地理位置对我国的农业、工业、旅游业等经济领域有重要影响。

-分析：地理位置是文化传承和发展的重要基础。

三、实践活动（用时10分钟）

1.学生利用地图，自行找出我国的主要地形区、气候类型分布。

2.学生分组讨论，分析地理位置对我国不同地区经济发展的影响。

3.学生展示讨论成果，教师点评、总结。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.举例回答：我国地理位置对其气候的影响有哪些？

-学生回答：我国地理位置使得我国气候复杂多样，有利于多种生物的生存和农作物的种植。

2.举例回答：我国地理位置对其地形的影响有哪些？

-学生回答：我国地理位置使得我国地形复杂多样，有利于发展旅游业和矿产资源开发。

3.举例回答：我国地理位置对其经济发展的影响有哪些？

-学生回答：我国地理位置使得我国海陆交通便利，有利于发展对外贸易和旅游业。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调地理位置对我国的重要性。

2.提问：同学们认为，地理位置对我们的生活有哪些影响？

3.学生回答，教师点评、总结。

整个教学流程用时不超过45分钟，充分体现了本节课的重难点。通过以上教学流程，使学生掌握我国地理位置的特点，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。

学生学习效果

六、学生学习效果

1.地理空间思维能力提升：学生能够通过地图和实际案例，理解并运用地理位置的概念，分析我国地理位置的特点及其对自然环境、经济和文化的影响。例如，学生在学习后能够识别并描述我国的主要地形区、气候类型分布，以及这些地理特征如何影响当地的农业生产和生活方式。

2.地理知识应用能力增强：学生通过实践活动，如使用地图找出我国的主要地形区和气候类型分布，以及分析地理位置对经济发展的影响，提高了将地理知识应用于实际问题的能力。例如，学生在讨论中能够提出我国沿海地区为何更适合发展渔业和对外贸易的观点。

3.文化认同感和爱国情感培养：学生在学习我国地理位置的过程中，加深了对祖国山河的认识，培养了热爱祖国、关注国家发展的情感。例如，学生在了解我国地理位置的独特性后，能够表达出对祖国自然景观和文化遗产的自豪感。

4.小组合作和沟通能力提高：学生在小组讨论中，学会了如何分工合作、交流思想