河大音像版（2020）五年级上册信息技术 第16课 畅想智能生活 教学设计.docxVIP

河大音像版（2020）五年级上册信息技术第16课畅想智能生活教学设计

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：河大音像版（2020）五年级上册信息技术第16课畅想智能生活

2.教学年级和班级：五年级全体学生

3.授课时间：2023年11月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，今天我们信息技术课的主题是“畅想智能生活”。让我们一起走进这个神奇的世界，探索科技带给我们的便捷与美好吧！??????

核心素养目标

1.培养学生的信息意识，让学生认识到信息技术在生活中的广泛应用，激发他们对科技的兴趣。

2.增强学生的计算思维，通过学习智能设备的使用，提升学生分析和解决问题的能力。

3.培养学生的创新精神，鼓励学生在实践中探索，发挥想象，设计出属于自己的智能生活场景。

4.强化学生的合作意识，让学生在小组活动中学会沟通、协作，共同完成学习任务。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①掌握智能设备的操作方法，包括智能手机、智能家居等的基本使用技巧。

②理解智能设备在工作过程中的信息处理过程，能够分析智能设备如何通过算法实现功能。

2.教学难点，①

①理解人工智能技术在智能生活中的应用原理，如语音识别、图像识别等。

②学生能够运用所学知识，结合生活实际，设计并实现一个简单的智能生活场景，如智能照明控制系统。

②

①在实际操作中，引导学生发现和解决使用智能设备时遇到的问题，提高他们的故障排查能力。

②培养学生的创新思维，鼓励他们在智能生活场景设计中融入个性化和实用性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：智能手机、平板电脑、智能家居设备（如智能灯泡、智能插座）、笔记本电脑、投影仪。

-课程平台：学校信息技术教学平台，用于上传教学资料和在线作业。

-信息化资源：智能设备操作手册、相关教学视频、在线教程链接。

-教学手段：PPT演示文稿、互动式白板教学、小组讨论、角色扮演活动。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有想过，如果我们的生活变得更加智能化，会是什么样子呢？比如，家里的灯光可以自动调节，电视可以听懂你的指令，这样的生活是不是很神奇？（微笑）今天，我们就来一起探索这个神奇的智能生活世界！

-回顾旧知：在我们之前的学习中，我们已经接触过很多关于信息技术和智能设备的知识，比如电脑的基本操作、网络的使用等。这些知识都是我们今天学习智能生活的基础，让我们一起回顾一下。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：首先，我会给大家介绍一些常见的智能设备，比如智能手机、智能家居系统等。我会详细讲解它们的基本功能和使用方法。

-举例说明：为了让大家更好地理解，我会通过几个具体的例子来展示智能设备在实际生活中的应用，比如如何使用智能手机的语音助手来控制家居设备。

-互动探究：接下来，我会设置一些问题，引导大家思考智能技术在生活中的应用，比如“如果家里的电器都能联网，我们的生活会有哪些改变？”然后，我会让学生分组讨论，分享他们的想法。

3.工具操作实践（约20分钟）

-学生活动：现在，请大家拿出自己的智能手机或智能家居设备，我会指导大家进行一些简单的操作，比如使用手机控制家中的智能灯泡。

-教师指导：在操作过程中，我会巡回指导，帮助那些遇到困难的学生，确保每个人都能顺利完成操作。

4.智能生活场景设计（约25分钟）

-学生活动：现在，我们要来一场创意大赛！请大家设计一个你心目中的智能生活场景，可以是家庭、学校或者公共场所。你可以使用纸笔、电脑或者平板电脑来记录你的想法。

-教师指导：我会提供一些设计思路和工具，比如使用编程软件来模拟智能家居系统的操作。

5.作品展示与评价（约10分钟）

-学生活动：完成设计后，每个小组将展示他们的作品，并解释他们的设计理念。

-教师评价：我会根据学生的设计创意、操作熟练度和团队协作情况进行评价。

6.总结与反思（约5分钟）

-总结：今天，我们学习了智能设备的使用和智能生活场景的设计。希望大家通过这节课，对智能生活有了更深入的了解，也激发了对未来科技的想象。

-反思：最后，请大家思考一下，我们今天学到的知识对我们未来有什么帮助？你打算如何将智能技术应用到你的生活中？

教学资源拓展

1.拓展资源：

-智能家居技术发展历程：介绍智能家居技术的起源、发展过程以及未来的发展趋势，让学生了解智能家居技术是如何一步步从概念走向现实的。

-人工智能与伦理：探讨人工智能技术在智能生活中的应用所带来的伦理问题，如隐私保护、数据安全等，培养学生的社会责任感和伦理意识。

-智能生活案例