6.3 国家行政机关 教案 -2024-2025学年统编版道德与法治八年级下册.docxVIP

八下《6.3国家行政机关》教学设计

1.【教材分析】

《国家行政机关》是第三单元人民当家作主第六课我国国家机构第三课时的内容，包括国家权力机关的执行机关和行政机关的职权两目知识。涉及行政机关的性质及组成；行政机关各部门之间的关系；国家权力机关与国家行政机关的关系；行政机关与人民的关系；行政机关的职权范围；行政机关的层级与职权；行政机关如何行使职权等，虽然理论性较强，但是在本册教材的学习过程中，部分知识在前面学生已经涉及过，学生理解起来不是很困难。

2.【学情分析】

学生在经过两个多月的学习之后，已经有了一定程度的知识基础，对于国家的政治认同感也有所提高。但由于自身年龄及经验的限制，对于我国的国家机构及其职权还不能很好地区分。本节课将在前两节课的基础上，继续引导学生学习了解我国的国家机构。在学习的过程中，重点引导学生从性质、职权等方面加以区分，从而正确认识我国的行政机关。

3.【教学目标】

政治认同：通过分析“六小龙”火爆出圈背后的政府各部门行为和关于行政机关的宪法资料卡，知道国家行政机关的含义、组成、性质和政府各部门之间的关系。

通过分析浙江省政府工作报告和国务院政府工作报告的内容，正确认识国家行政机关与国家权力机关的关系，与人民的关系，对政府全心全意为人民服务的宗旨有初步认识和了解。

通过寻找对应的政府部门和杭州市政府贯彻执行国务院通知，知道行政机关的职权范围及行政机关的层级与职权。

法治观念：通过探究“浙里办”的“企呼我应”平台事例，进行思辨活动，作出正确的价值选择，体会国家行政机关要依法行政，自觉支持依法行政，做遵纪守法的好公民。

4.【教学重点难点】

教学重点：国家行政机关的含义、组成和职权。

教学难点：行政机关应坚持依法行政，及要加强对行政权的监督和制约。

5.【教学方法】议题式教学法、互动探究法、讲授法

6.【设计思路】本课聚焦杭州六小龙出圈背后的政府行为、2025政府工作报告、浙里办平台设置一个总议题：书写人民满意的服务答卷—如何全面认识国家行政机关？下设三个分议题，分议题1：力行为民之举—何为国家行政机关？分议题2：擦亮为民底色—行政机关为何为人民？分议题3：恪守为民之责—行政机关如何为人民？以议学情境层层推进，使学生全面认识国家行政机关，增强法治观念，培育政治认同。

7.【教学过程】

一、导入新课

热点观察：

2025开年，DeepSeek震动全球AI圈，

宇树科技的人形机器人跳着秧歌、火遍全国，

再往前看，游戏科学的《黑神话：悟空》开启国产3A游戏新纪元...

你知道这些企业有什么共同点吗？

这几家企业均来自杭州，除了这三家企业，还有强脑科技、云深处、群核科技这3家企业，在一起被称为“杭州六小龙”，成为当地发展新质生产力的生动注脚。那么为何是“杭州”？

—播放视频（企业负责人点赞杭州政府）

过渡：大家通过视频可以感受到政府扮演了很重要的角色，今天我们就一起学习国家行政机关！

设计意图：时政热点引入主题。

二、新课讲授

总议题：书写人民满意的服务答卷—如何全面认识国家行政机关？

分议题1：力行为民之举—何为国家行政机关？

知识关联：1.国家行政机关的性质、含义和组成？2.国家行政机关各部门之间的关系？

【议学情境】“六小龙”火爆出圈，离不开杭州市政府在营商环境优化、小微企业扶持、科技创新推动等多方面的努力。

杭州市科技局印发“雏鹰计划”，市财政局每年安排专项资金，培育支持企业发展。

宇树科技在发展初期，一度陷入资金短缺的困境，正是杭州市“雏鹰计划”及时为其提供融资。

市经信局党员干部轮流担任直播间的主播，为平台中小微企业“靶向”提供政策解读。

杭州市拱墅区税务局为DeepSeek打造了“一企一策”靶向服务模式，精准对接企业需求，确保政策红利应享尽享。

【议学任务】①在“六小龙”火爆出圈中，你看到了哪些政府部门的身影？

②你还知道哪些政府部门，它们之间是何关系？

（县级以上各级人民政府都设若干工作部门，这些部门分工不同，分别在各自职权范围内为人民群众提供服务，它们又相互配合，共同致力于提高为经济社会发展服务、为人民服务的能力和水平。）

③请你根据以下资料卡，总结国家行政机关的性质、含义及组成。

资料卡一：宪法第八十五条中华人民共和国国务院，即中央人民政府，是最高国家权力机关的执行机关，是最高国家行政机关。

宪法第一百零五条地方各级人民政府是地方各级国家权力机关的执行机关，是地方各级国家行政机关。

资料卡二：

【知识总结】1、国家行政机关的性质、含义和组成？

性质：国家行政机关是国家权力机关的执行机关。

含义：行政机关是依据宪法设立的，依法行使国家行政职权，组织和管理国家行政事务的国家机关。

组成：我国行政机关由国务院及其领导的地方各级人民政府组成。

2、国家行政机关各部门之间的关系？

县级以上各级人民政府