（统编2024版）语文七年级上册 第五单元 大单元整体学习任务 .pdf

统编初中语文七年级上册第五单元学习任务单

【单元学习任务】

课时

核心任务课型安排学习任务安排

任务一：布置预习任务

单元导读课任务二：发布单元任务1课时

任务三：讨论完成任务的策略

任务一：《狼》精读

单篇精读课4课时

任务二：《猫》精读

班级开展任务一：默读课文，整体感知

“我为动物任务二：圈点勾画，揭秘故事

发声”题任务三：抓关键语句，探析作者情感

整合联读课

交流分享活任务四：品析细节描写，学赏析式批注3课时

动，完成作任务五：研读教材中的问题式批注

文“我的动任务六：设计问题式批注，深入探究

物朋友。任务一：还原典型场景，了解观察角度

读写共生课任务二：观察中体验生命的神奇美好

任务三：在记录中思考

2课时

任务四：课文引路，体会写法

任务五：写作练习，学以致用

单元小结课“我为动物发声题活动1课时

第一课时单元导读

【学习目标】

1.通过任务驱动，能整体了解单元内容，明确学习重点。

2.通过小组讨论，掌握完成任务的策略。

【课前预学】

1.了解单元作者生平、作品常识。

2.初读单元课文，自学生字词。

【课中探究】

任务一：布置预习任务

请运用前面几个单元学到的默读策略，依据本单元起始页中的“活动任务单，整体阅读四篇课

文。按步骤完成预学任务：

1.组成学习小组，围绕“预习分享任务单展开学习，将讨论成果填写到“讨论成果记录表中。

2.将小组成员在阅读过程中的其他发现，填写在“话题三”中。

3.讨论时，可以根据自己的阅读经验发表见解，也可以参考教材“任务一的导读部分展开讨论。

小组讨论结束后，教师组织一次全班交流。

预习分任务单

小组成员发言人

讨论时间

话题一说说课文中人与动物相处方式的类型

话题二分享你阅读课文的策略方法

话题三

讨