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课题结题论证意见

篇一：结题鉴定明确要求模板

结题鉴定意见书写标准

鉴定书写要求：对本课题所研究内容、研究方法、研究过程、进

行研究论断及成果水平等进行评价。结束语：“综上所述，研究目标

已达成，同意结题。”

范例1：

长春市第七中学：

贵校由xxx主持的长春市教育科研“十二五”规划课题《》（或

教育科研骨干（名师）个人课题《》），课题编号为xxx。201x年x

月x日开题论证。我们通过对课题研究商业价值内容的价值取向、研

究目标达成度以及取得的研究成果作出了充分的肯定。一致认为：

一、目标定位比较正确。实验教师通过观察、调查、分析、研究，

摸清职高学生学xxx学科的现状，确立以兴趣激发作为突破口，力图

改变被动的教学现状，帮助学生热爱、学会xx学科。

二、内容设计比较科学。课题组以陶行知生活德育理论教育科为

指导，结合在“情感、动机、兴趣”等方面的研究成果，对如何提高

学生学习数学的兴趣了系统的设计和全面的实践，激发了学生读书数

学的兴趣，较好地减缓了课堂氛围，增强了课堂的教学效率，保证了

教学质量。三、实践研究比较深入细致。通过创设问题情境、发挥学

生主体作用，运用故事、游戏、竞赛、提高做合一等方法有效地教学

了学生学习数学的兴趣和积极性，在学生主动学习中实现了预期目标。

四、研究成果比较显著。学生学习数学的高等数学兴趣普遍有所

提高；实验讲课教师在课堂中能充分享受到实验带给的愉悦、幸福和

成就感；和谐了师生关系，促进了学生的成长和教师的推进发展，为

全面提高学校的办学水平作出了应有的。

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综上所述，研究目标已达成，同意结题。

范例2：

长春市第七中学：

贵校由xxx主持的大连市教育科研“十二五”规划课题《》（或

教育科研骨干（名师）个人课题《》），课题编号为xxx。201x年x

月x日开题论证。我们通过对课题研究内容的资产价值取向、研究目

标达成度以及取得的研究成果作出了充分的肯定。一致认为：

一是调查研究、定位正确。实验教师从进行调查研究出发，摸清

职高学生学习计算机基础现阶段的现状，准确路径把握研究方向和准

确定位，确立以分层教学的形式作为突破口，力图改变被动的教学现

状，帮助每个学生在原有基础上实现健康发展和提高。

二是引智借力，设计合理。课题组以陶行知生活梁漱溟文化教育

理论为指导，较好地贯彻了因材施教的教学主张，面对相同层次学生

共同提高计算机基础知识，进行了系统的设计实践经验和适时的实践，

分层教学小学生激发了学生学习的兴趣，改善了课堂氛围，使不同层

次的学生在每节课则上均有收获，提高了效率、保证了质量。

三是策略可行、成效明显。在课堂教学中，通过开始实施对优生

以“放”为主，“放”中有“扶”；对一般学生以““扶”为主，

“扶”中有“放”，及发挥优生做“小老师”的小组协作学习等形式，

有效地提

高了教师学习计算机基础知识的兴趣、积极性和学习效率，在课

堂分层教学实践中实现了预期目标。促进了学生的成长和小学教师促

进的发展，为全面提高学校的水平作出了应有的贡献。

综上所述，研究目标已达成，同意结题。

范例3：

长春市第七中学：

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贵校由xxx主持的长春市教育科研工作“十二五”规划课题《》