2022北京通州运河中学东校区初一6月月考语文（含答案）.pdf

2022北京通州运河中学东校区初一6月月考

语文

一、基础运用（共42分）

七年级某班开展了以“成长的足迹”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。

1.下面是一名同学观察校园景物时写的一段随笔，阅读这段文字，回答问题。（12分）

【甲】走到了那片银杏林，我眼前忽然一亮：十几片银杏叶，就只有十几片，叶子的边缘，悄悄围上

了一圈儿花边儿一样的黄色。在满树银杏叶依然是绿色的领地里，它们就那么悄悄地，在那里互相níng望

着，仿佛jīn持的小孩，静静依傍在众多的绿蝴蝶中，似乎在酝酿着一个梦。【乙】这十几片银杏叶，金边

．

儿连成了一道曲线，涌动在贮蓄着绿色的海洋里，宛如十几个小小的浪花，那么小，却那么欢快地涌动出

了初秋的姿容，真是（花团锦簇美不可言）。【丙】就是这么十几片，看起来那么着急，那么热情，

恨不得再过几天，就要形成波涛，形成巨浪，汹涌在这秋的季节里了。

（1）根据拼音，用楷书书写汉字。（4分）

níng望jīn持

（2）给加点字注音和在横线处填入词语，全都正确的一项是（4分）

A.傍（páng）花团锦簇

B.傍（bàng）花团锦簇

C.傍（bàng）美不可言

D.傍（páng）美不可言

（3）这名同学为自己的文字写了朗读脚本，其中不恰当的一项是（4分）

A.甲句运用了拟人的修辞手法，写出了自己忽然看到十几片银杏叶刚刚变黄的惊喜。“悄悄”“围”将叶子

人格化，生动形象。所以，“亮”“边缘”“悄悄”“黄色”都要重读，要满怀激情，要大声读出这份惊喜。

B.乙句运用了比喻和拟人的修辞手法，生动形象地写出了银杏叶金边儿连成的曲线的情态。它既有浪花一

样的动态美，又有小孩子般的欢快，在初秋时分展现出自己独有的美丽。所以，读这句时要活泼欢快。

C.两句运用了拟人和比喻的修辞手法，“着急”“热情”“波涛”“巨浪”等词生动形象地写出了银杏叶很快

就要黄满枝头的情状。所以，这句要读得紧凑，表现出这种急切感。

2．（8分）下面是一名同学与朋友相处的感受，阅读这段文字，回答问题。

友情是①_____，是共同经历的点点滴滴，在岁月里潺潺流淌；友情是②_____，是彼此心头的缕缕光

亮，在成长中驱散阴云；友情是③_____，是拂过心田的丝丝畅快，在征途上平添惬意。【甲】成功时，友

情是一次击掌，为你喝彩；【乙】跌倒时，友情是一次扶起，给你安慰；【丙】。友情，是我们共同度过的

岁月，是地久天长里我们成长的足迹。

（1）结合语境，在语段第一句话的横线处填写句子，最恰当的一项是（4分）

A.①一阵柔柔的轻风②一轮明媚的暖阳③一条清澈的小溪

B.①一条清澈的小溪②一轮明媚的暖阳③一阵柔柔的轻风

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C.①一阵柔柔的轻风②一条清澈的小溪③一轮明媚的暖阳

D.①一条清澈的小溪②一阵柔柔的轻风③一轮明媚的暖阳

（2）请仿照语段中的甲、乙两句，在丙处补写一句话，使内容充实，表达流畅。（4分）

3．（14分）七年级（1）班开展“古典诗歌朗诵会”活动，活动中有一些问题，请你参与解决。

（1）本周五下午班级举行活动，小华同学代表班委拟写了一则邀请函，想邀请语文组王老师担任活动评

委。邀请函在格式和内容上共有四处错误，请你按要求帮他修改。

邀请函

尊敬的王老师：

您好！

本周五下午七年级（1）班将开展“古典诗歌朗诵会”活动，想邀请您担任评委。届时请您务必光临指

导！谢谢！

3月20日

七年级（1）班班委

①邀请函在格式上有一处错误，请指出：。（2分）

②邀请函中和