第17课《猫》教学设计 2024-2025学年统编版语文七年级上册.docxVIP

第17课《猫》教学设计2024-2025学年统编版语文七年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第17课《猫》教学设计，2024-2025学年统编版语文七年级上册。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课主要围绕《猫》一文展开，内容涉及描写方法、修辞手法及文学鉴赏。与学生已有知识相联系的是，学生在小学阶段已经接触过类似的文章，具备一定的阅读理解能力和鉴赏能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括：1）提高学生的语言建构与运用能力，通过分析《猫》中的描写手法和修辞，让学生学会运用语言表达；2）增强学生的思维发展与提升，引导学生思考作品中的情感和哲理；3）培养审美鉴赏与创造能力，让学生通过阅读感受文学之美，提升审美情趣；4）强化文化传承与理解，通过学习《猫》这篇文章，让学生了解传统文化，增强文化自信。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级之前，已经具备了一定的语文基础，包括基本的词汇、句式结构和阅读理解能力。他们对文学作品有初步的感知，能够识别简单的描写手法和修辞手法。然而，对于《猫》这样一篇具有文学深度的作品，学生在理解上可能还缺乏深入分析的能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生通常对新鲜事物充满好奇心，对于文学作品的兴趣可能因人