Unit2 Saving the earth Topic3 Section A教学设计2024-2025学年仁爱科普版英语九年级上册.docxVIP

Unit2SavingtheearthTopic3SectionA教学设计2024-2025学年仁爱科普版英语九年级上册

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教材分析

Unit2SavingtheearthTopic3SectionA教学设计2024-2025学年仁爱科普版英语九年级上册。本节课主要围绕环境保护展开，通过阅读文本和听力练习，引导学生了解全球变暖、空气污染等环境问题，培养学生的环保意识和责任感。教学内容与课本紧密相连，旨在提高学生的英语阅读和听力能力，同时加强学生的环保教育。

核心素养目标

1.培养学生的跨文化理解能力，通过学习环保主题，理解不同文化背景下对环境保护的态度和方法。

2.提升学生的批判性思维能力，鼓励学生在分析环境问题时提出自己的观点，并支持自己的论点。

3.增强学生的语言运用能力，通过阅读和听力练习，提高学生在真实语境中运用英语的能力。

4.强化学生的社会责任感，使学生意识到个人行为对环境的影响，并鼓励他们采取实际行动保护地球。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入九年级之前，已经具备了一定的英语基础，能够理解基本的语法结构和词汇。在环境保护方面，他们对一些常见的环境问题有所了解，如垃圾分类、节约用水等，但可能缺乏对全球环境问题的深入理解和国际环境保护措施的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生对新鲜事物充满好奇，对环境保护话题通常有较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够适应不同的学习方式。在学习风格上，部分学生可能更喜欢通过视觉和听觉材料学习，而另一些学生可能更倾向于通过阅读和实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本单元时，学生可能会遇到以下困难：一是对复杂的环境问题难以理解，尤其是涉及国际政治和经济因素的内容；二是词汇量不足，难以准确理解文章中的专业术语；三是英语表达能力有限，难以清晰表达自己的观点。此外，由于环保问题涉及多方面知识，学生可能在整合信息、提出解决方案时感到挑战。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解环保概念和全球环境问题，引导学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，如环保专家、政府官员、普通公民等，模拟环保会议或辩论，提高学生的参与度和互动性。

3.利用多媒体资源，如视频、图片和图表，帮助学生直观理解环境问题的严重性和复杂性。

4.安排小组项目，让学生分组研究特定环境问题，如当地污染问题，并制作展示报告，以增强学生的实践能力和团队协作精神。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对环境保护的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为我们的地球面临哪些环境问题？这些问题对我们的生活有什么影响？”

展示一些关于环境污染、气候变化等环境问题的图片或视频片段，让学生直观感受到环境保护的重要性。

简短介绍环境保护的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.环境保护基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解环境保护的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解环境保护的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍环境保护的组成部分，如空气、水、土壤等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.环境保护案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解环境保护的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的环境保护案例进行分析，如雾霾治理、垃圾分类等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解环境保护的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用环境保护知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论环境保护的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与环境保护相关的主题进行深入讨论，如“如何在日常生活中践行环保”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对环境保护的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调环境保护的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括环境保护的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调环境保护在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用环境保护知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标