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5.2个人信息资源的防护措施教学设计2024—2024学年苏科版（2023）初中信息技术七年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

亲爱的小伙伴们，今天我们要一起走进5.2个人信息资源的防护措施这一章节。在这个信息爆炸的时代，学会保护自己的个人信息至关重要。我们来看看，这一章节都涉及哪些内容呢？教材里提到了密码设置、个人信息保护意识、网络安全等方面。这些内容与我们日常生活中息息相关，让我们一起探索如何守护好自己的信息宝藏吧！??????

二、核心素养目标

在本节课中，我们旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过学习个人信息资源的防护措施，学生将提升对个人数据安全的敏感度，学会运用技术手段保护自己的隐私，培养批判性思维，识别网络安全风险，并能够创新性地解决信息保护问题。同时，通过实践操作，学生将增强信息伦理意识，形成良好的数字公民行为习惯。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

目前，学生们在信息技术课程中已经接触过基本的计算机操作和网络安全基础，了解了一些简单的密码设置方法。他们对于网络的基本概念和互联网的基本使用有一定的了解，但关于个人信息保护的具体措施和深入理解可能还不够全面。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生们对于信息技术课程普遍表现出较高的兴趣，尤其是与实际生活相关的网络安全知识。他们的学习能力较强，能够快速掌握新技能，但在处理复杂问题时可能会显得有些犹豫。学习风格上，大部分学生偏好于通过实践操作来学习，同时也对小组合作学习表现出积极的参与态度。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在个人信息资源的防护措施这一章节，学生们可能会遇到以下困难和挑战：一是对复杂密码设置的理解和记忆，二是如何在实际操作中识别和应对网络安全威胁，三是如何在保护个人隐私的同时，遵守网络道德和法律法规。此外，对于一些学生来说，理解网络安全的风险和重要性可能是一个难点，需要教师通过生动的案例和互动讨论来帮助他们建立正确的网络安全观念。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024—2024学年苏科版初中信息技术七年级下册》教材，特别是5.2个人信息资源的防护措施这一章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如网络安全案例展示、密码设置技巧演示等，以增强教学直观性和吸引力。

3.实验器材：由于本节课涉及密码设置和网络安全操作，需准备计算机和网络环境，确保每位学生都能进行实践操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；布置实验操作台，确保学生有足够的空间进行实践操作。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：我会通过班级微信群发布预习资料，包括PPT和相关的网络安全视频，让学生了解个人信息防护的基本概念。

设计预习问题：我会设计一系列问题，如“如何设置一个安全的密码？”和“网络安全有哪些常见威胁？”引导学生思考。

监控预习进度：通过查看学生的预习笔记和提问，确保他们理解预习材料。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务阅读材料，对个人信息防护有初步的认识。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的观点和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信平台进行资源的共享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生建立对个人信息防护的基本认识，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：我会通过一个真实的网络安全事件引入新课，激发学生的兴趣。

讲解知识点：详细讲解密码设置、隐私保护等知识点，结合图表和案例分析。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析案例，提出防护措施。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，跟随老师的思路理解知识点。

参与课堂活动：学生在小组讨论中积极参与，分享自己的观点。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解复杂的知识点。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

作用与目的：

帮助学生深入理解个人信息防护的措施，提升解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：我会布置一些实践性的作业，如设计自己的安全密码，并解释原因。

提供拓展资源：我会推荐一些网络安全相关的书籍和网站，供学生课后阅读。

学生活动：

完成作业：学生按照作业要求，完成个人密码的设计和解释。

拓展学习：学生利用拓展资源，进行更深入的学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过作业和拓展学习，培养学生的自主学习能力。

反思总结法：通过作业反馈和拓展学习，引导学生反思自己的学习过程。

作用与目的：

巩固课堂所学，拓宽学生的知识面