第一单元 树立科学思维观念 课件高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维.pptx

1.明确思维的三个特征

2.抽象思维和形象思维的区别和联系？

3.逻辑思维的基本要求？

4.科学思维的三个特征？

容易考查细节的易错及薄弱点:

1.树立科学思维观念（注意：树立科学思维观念是本册内容的总论，所以，当主观题考查“科学思维”时，答题范围不仅仅是第一单元，而是要全册通盘考虑）。

2.明确思维的的三个特征:间接性概括性和能动性--侧重点各不相同

3.是否能明确掌握抽象思维与形象思维在基本单元、思维形式、主要特征等方面的区别以及二者的联系。

4.是否深度理解并会判断运用逻辑思维“三律”的逻辑思维的基本要求，并能识别常见的基本错误。

5.深度理解科学思维的三个特征;第一单元树立科学思维;考情分析;思维的含义：广义的思维和狭义的思维

思维的特征：间接性、概括性、能动性;课程标准;1.1思维的含义与特征

1.思维的内涵（广义\狭义）2.科学思维方式的类型及其意义3.思维的特征（差异性【思维风格P3】+共性①②③【详细理解】）重点区分

①原因；含义；【关键词】见…而知…；通过…推断出…；预测；揭示出

②含义；作用；【关键词】共同之处是…；整体上看…；共性在于…；总结概括出

③含义；表现；【关键词】抽象；创新；有选择的；主动、自觉；反作用

注意区分于思维基本形态的特征和科学思维的特征。

4.思维的作用（思维与实践的关系）

1.2思维形态及其特征

1.区分思维形态的分类：①②③④划分标准及类型

2.思维的基本形态及其含义？其各自的基本形式是?3.抽象思维和形象思维：区别：含义、基本单元、思维形式、主要特征联系--学案

;;（2022年山东高考9）习近平深刻总结中国特色社会主义民主政治的生动实践，对人民民主的性质、内涵、目的、特色、评价主体和评价标准进行了深邃思考和系统阐释，创造性地提出了全过程人民民主的重大理念，明确民主是要用来解决人民需要解决的问题的。材料体现了（）

①感性认识以理性认识为基础和指导

②理性认识是对感性认识的概括和提炼

③从思维具体到思维抽象的认识过程

④感性认识是达到理性认识的必经阶段

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

;【2023.6浙江】气候会影响树木年轮的形成与宽窄变化。因此，树木年轮记录可以替代气象资料，帮助科学家追溯过去的气候变化，还可以为气候模形提供量化、精确的背景参数，帮助科学家更可靠地模拟未来的气候变化，这表明（）

①理性认识依赖于感性认识

②科学实验可以检验认识的真理性

③科学家可以认识气候变化规律

④准确认识规律是科学研究的最终目的

A.①② B.①③ C.②④ D.③④;2.思维的特征;难点：区分思维的间接性和概括性;判断：以下材料体现思维的哪一特征。;重点3：思维的基本形态;今年3月13日，现任国务院总理李强出席十四届全国人大一次会议记者会。在回答民营经济发展问题时，他说：我长期在民营经济比较发达的地方工作，经常有机会与民营企业家交流，对他们发展中的期盼和顾虑还是比较了解的；从发展空间看，中国具有超大规模的市场需求，还有很多新领域新赛道有待开拓，都蕴藏着巨大的发展机遇，民营经济一定是大有可为的。

?说到这里，我不由想起当年江浙等地发展个体私营经济、发展乡镇企业时，创造的“四千”精神，走遍千山万水、说尽千言万语、想尽千方百计、吃尽千辛万苦。虽然现在创业的模式、形态发生了很大的变化，但是当时那样一种筚路蓝缕、披荆斩棘的创业精神，是永远需要的。时代呼唤广大民营企业家谱写新的创业史，希望民营企业家大力弘扬优秀企业家精神，坚定信心再出发。

结合《逻辑与思维》的相关知识，分析说明李强总理上述讲话所体现的思维的特征。

?;1.从性质上看,感性认识是错误的,理性认识是正确的。

2.思维的能动性是指思维如实地反映认识对象,能够帮助人们在实践中实现预期的目的。

3.不同的人的思维风格各异，没有共性。

4.“逻辑与思维”中所说的“思维是与意识同义的。;5.思维能直接反映事物的本质和规律。

6.从思维对认识对象的思考角度看，有整体地认识对象的辩证思维和分别地认识对象的形而上学思维。

7.形象思维就是感性认识，抽象思维就是理性认识。

8.根据反映的对象不同，可以将思维分为抽象思维和形象思维，反映内在规律的是抽象思维,反映外部形象的是形象思维。;课程标准;2.1“逻辑”的多种含义

一：“逻辑”不同用法

1.逻辑多种含义（不同用法）①②③④寒假作业P58逻辑学研究对象；研究目的

二：狭义逻辑学与广义逻辑学

2.逻辑学含义；广义；狭义

3.P8-9狭义的逻辑学--形式逻辑①含义②特别关注问题推理的构成？-关系③研究对象④核心任务

⑤形式结构--思维形式结构⑥学习的意义

3.P9推理的日常运用--论证与论辩

2.2逻