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中班下学期数学教案《为小兔做饼干》
1、感知物体的大小与数量的关系。
2、学习用数字、图形记录结果。
【活动准备】
1、用纸板剪成的大大小小的饼干若干。
2、人手一个圆形积木或瓶盖、橡皮泥、泥工板、记录纸。
【活动过程】
一、为小兔做饼干。
1、出示兔子玩具及饼干。小兔子从点心店里买了一盒好吃的饼
干，它们是什么样的呢?(有大有小)
2、小兔子吃了还想吃，想请我们小朋友帮忙再做【】一些
饼干。
3、引导幼儿瓶盖或圆形积木等不同模具在泥工板上压印饼干，
(：)看看每块橡皮泥能做几块饼干，并用写数字或画图形(圆点、短线
等)的方法记录。
4、在操作中，教师注意观察幼儿做饼干时采用的方法，并引导
幼儿探索怎样压印才能多做一些饼干。
5、从幼儿所做的饼干数量的不同，引导幼儿发现在同样大小的
面皮上压印的饼干大小与数量的关系：饼干大，数量少;饼干小，数量
多。
二、谁做的饼干多。
1、幼儿相互交流自己做出的饼干数量，比一比谁做的饼干多，
为什么。
1
2、找出饼干做得最多的幼儿，请他说说自己是用什么模具，(：)
怎么做的，什么能做这么多。
3、幼儿再次尝试做饼干，将前后两次的操作结果作一次比较，
发现在同样大小的面积上压印的饼干大小与数量的关系，初步获得如
何有效合理地在有限的面皮上印制饼干的经验和方法。
2
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