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中班下学期科学教案详案《和小雨一起玩》

风、雨、雷、电这些自然现象常会出现在我们的生活里。遇上下

雨天，孩子们大多只能在室内活动，有的孩子便抱怨，下雨天太不好，

不能让他们在外面游戏、追逐和玩耍;而望着外面的雨，孩子们又有一

种冲动，想去接接雨滴、在小雨中奔跑、踩踩地上积的雨水为了满足

孩子们的好奇心，丰富他们的生活经验，让其初步了解雨，感受雨带

来的乐趣，我们设计了这个活动，让幼儿在雨中嬉戏、玩耍，充分地

去感受、去观察、去发现，培养他们用积极乐观的态度对待事物，让

他们体验到发现的快乐。

【活动目标】

1.引导幼儿在雨天里寻找快乐，体验和感受雨中游戏的乐趣。

2.使幼儿通过和小雨一起玩，初步了解雨。

【活动准备】

1.教师事先了解天气情况，选择一个小雨天进行此活动。

2.幼儿自带雨伞、雨衣、雨鞋等雨具，并学会使用这些雨具。

3.幼儿每人带一个废旧的盒子、杯子、瓶、罐等盛雨水的容器。

【活动过程】

1.让幼儿谈谈雨天的感受【幼儿园】，说出喜欢或不喜欢下雨的

理由。

师：你喜欢下雨天么?为什么?

2.幼儿讨论雨天里能做哪些好玩、有趣的事情，想出既淋不到雨，

又能和雨一起玩的办法。

(1)幼儿到小雨中和雨一起玩。

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①幼儿自己穿上雨鞋、雨衣，打开雨伞(教师给予适当的帮助)，

(：)到雨中自由玩耍(幼儿可根据自己的意愿独自玩、两三个人或几个

人一起玩)，教师进行观察。

②在幼儿充分感受、自由玩耍、观察发现的同时，教师给予恰当

的引导。例如：雨是怎样落下来的?落在那里?落到的地方变成什么样

了?将雨伞转圈，伞面上的雨水会怎么样?尝试伸出小手去接接雨点，

看有什么感觉?手会怎么样?用小脚踩踩地上积的雨水等等。l③幼儿讲

讲自己是怎样和小雨一起玩的，以及在雨中有什么样的发现。

师：刚才我们每个小朋友都很开心地和雨一起玩，而且有很多发

现，我们来把自己的发现告诉大家。

(2)幼儿再次和小雨一同玩耍。

利用辅助材料――盛水容器，进一步和雨玩耍，如雨点在歌唱收

集雨水等游以往遇到雨天，教师便组织一些室内活动，一般只想到雨

天带来的不便，而忽视了.为教育作用，甚至在孩子们被雨所吸引，注

意力转移，想去和雨玩耍、想去尝试时还去制止他们。本活动却充分

利用了我们身边常见的自然现象，抓住孩子们的兴趣点，满足孩子们

的好奇心，通过看、听、摸、踩等多种尝试，让孩子在愉快的玩耍和

自我探索中了解雨。

教师可以根据雨的大小不同(如大雨、中雨、小雨、毛毛雨等)，

将活动进行两次甚至三次，让孩子们在尽情玩耍的同时，积累更丰富

的生活经验。当然在狂风暴雨及雷电的天气是不宜进行此活动的，但

可以引导幼儿讨论这种天气带给人类的好处和危害。

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