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Unit6第3课时精品教学设计

课题

3

单元

Unit6Myparents

学科

英语

年级

四年级上

学习

目标

1.在特定语境下能使用重点词汇进行熟练介绍：Myfatherisafireman.

2.能听懂、会读字母i在单词中的发音，并能判断i在不同音节中的不同发音。

重点

复习巩固介绍职业用语；字母i在单词中的发音。

难点

字母书写笔顺。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

一、Warm-up

1.Greetings.

老师用英语和同学们简单的打招呼。

2.Pointandsay

(1)带一张全家福，交给老师，老师将所有照片打乱顺序。

(2)老师任意抽取一张，抽到哪位学生，哪位学生就介绍家庭成员及其职业。

Thisismyfather.

Heisa…

观看动画family的深层含义，理解爸爸妈妈对我们的爱。

渗透爱父母爱家庭的情感教育。

讲授新课

二、Listenandenjoy

1.Let’schant.带领学生学唱Fireman儿歌。

2.Let’swatch.播放视频。

3.Lookandsay

播放插图，指出其中重点词汇，并领读。

4.播放录音，引导学生模仿语音语调。

三、Learnthesounds

1.Let’swatch.观看视频学习字母i在单词中的发音。

2.读单词，注意i在这两组音节中的发音为/a?/和/?/。

3.判断每组单词划线部分发音是(T)否(F)相同。

4.看图读问题并引导学生做出回答。

5.听一听唱一唱这首儿歌，同时注意字母的发音要正确。

6.自测：唱一唱看你能得几颗星？

七、Homework

1.用My…isa…介绍自己的家人，每人至少五句话。

2.读本单元课文两遍。

跟随视频和老师学唱儿歌，注意发音正确。

学习i在单词中的发音，认真观看视频并模仿。学唱儿歌注意节奏并注意i的发音。

积极配合老师和同伴完成练习。

通过儿歌的形式，让学生乐于并容易掌握重点。

通过模仿，跟读学习i在不同音节中的发音；通过对比练习巩固加深。

通过练习，巩固本课词汇和句型。

课堂小结

这节课的教学任务目标主要是学生巩固本单元的重点句型及字母i在单词中的发音，通过听说读写的形式，反复练习使学生熟练掌握句型；组织各种活动来巩固句型，使学生学习兴趣浓厚；在轻松的课堂气氛下，达到预定的教学目标。

板书

Unit6Myparents

1.ipigpink

2.Myfatherisafireman.