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人民邮电出版社《经济学基础〉教材配套教学大纲

课程学时：64课时课程学分：4学分

一、课程定位

《经济学基础》课程是教育部制定的高职院校的财经商贸大类各专业

推荐开设的6-8专业基础课程之一，在财经商贸类专业教学中起到了奠定

财经专业基础、塑造财经职业素养的重要作用。

本课程面向高职院校财经商贸类专业三年制学生。课程也可月于3+2学

制的高职阶段学生进行经济学的进阶学习，或作为高职院校或本科院校其

他专业学生经济学通识教育课程开设。

二、课程目

加强学生对经济学原理的理解，体会经济学分析方法的逻辑严密性

和精巧性；培养学生运用经济学的基本方法和分析工具分析现时经济问

题的能力；为学生提供分析经济现象与解决现实经济问题的理论知识、

分析方法和解决思路；并为进一步学习其他应用经济学和管理学打下坚

实的基础。

（一）知识目

1.掌握单个经济单位和单个经济变量及其相互关系，了解均衡价格

的形成、需求与供给的变化，了解生产者的产量、成本分析与利润最大

的生产原则；

2.以整个国民经济为考察对象，掌握GDP的测算、了解失业与通货

膨胀，经济增长与长期稳定发展，政府对经济的宏观调控。

3.掌握马克思主义政治经济学的商品、货币、资本的基本原理，理

解商品经济、货币流通和资本运动背后的经济规律。

（二）能力目标

1.掌握经济学的基本原理，为学好与运用财经类专业知识和技能

服务；

2.能够根据经济学的基本理论知识和技能，对市场供求发展趋势做

出科学合理的预测；

3,具备能够运用辩证思维方法、数理逻辑思维方法以及实证分析

方法分析解决社会经济现象和具体问题；

4.具有一定的经济论文、报告等的阅读和写作能力；

5.具有一定的运用经济学知识解释经济现象和处理经济问题的能

力。

三（）素质目标

1.了解经济在生活中的重要作用；

2.能够分析身边的经济现象与尝试解决现实的经济问题；

3.初步具备辩证思维和数理逻辑思维能力，学会运用全面发展的

观点观察与分析问题；

4.掌握现代经济分析方法，知识面比较宽，具备经济分析与预测

能力。

三、课程设计

《经济学基础》课程培养学生掌握经济学基本理论和基本分析方法，

着重培养学生运用所学经济学理论和分析方法来分析解释现实经济领域问

题的能力。课程以经济学思维培养为核心，以职业技能提升为主线，通过

挖掘课程思政元素对学生进行价值引导。课程内容覆盖马克思主义政治

经济学、微观经济学和宏观经济学等内容，并用模块化的教学方式对其

进行有机整合。

课程内容分为通识部分和专业基础部分两大版块：模块一至模块四

为通识部分适合各专业开展经济学通识教育；模块五至模块八为专业

基础部分适合财经类专业开展专业基犯教学各专业可根据需要选

择广2个模块进行教学为后续专业课程妁教学打好基础。

四、教学目的和主要教学内容

第一部分：通识部分

模块一：商品交换一一从价格到价值

子模块数量2学时16

1.掌握现实商品市场的供求分析工具；

知识目标2.掌握商品二因素、劳动二重性、商品价值量等基本经济概

念。

1.能够运用“看不见的手”理论分析现实经济运行规律；

能力目标

2.能够运用价值规律解释商品经济的运行规律。

1.建立对身边商品市场经济波动变化的敏锐感；

素质目标2.建立基本的供求分析经济思维。

1.需求与供给定理

教学重点2.商品二因素

1.供求模型分析工具

教学难点2.