社区课后服务空间评价体系的构建与分析.pdf

D0I:10.13905/ki.dwjz.2025.1.002

社区课后服务空间评价体系的构建与分析

CONSTRUCTIONANDANALYSISOFCOMMUNITYAFTER-SCHOOLSERVICESPACEEVALUATION

SYSTEM

刘杰，魏蒲桂玲

（哈尔滨工业大学建筑学院，寒地城乡人居环境科学与技术工业和信息化部重点实验室，哈尔滨150006）

H

(SchoolofArchitecture,HarbinInstituteofTechnology;KeyLaboratoryofColdRegionUrbanandRuralHumanSettlement

EnvironmentScienceandTechnology,MinistryofIndustryandInformationTechnology,Harbin150006,China)

【摘要】为构建适用于国内社区课后服务空间的评价体系，文中以成都儿童之家为研究对象，采用文献梳理等相关指标体系

的整理等多种方法，在了解社区课后服务空间情况的同时，建立成都社区课后服务空间评价的预设指标。通过名义小组讨论

法以及德尔菲法两种方法对预设指标进行修正，确定最终评价指标，并在此基础上确定各指标权重，从而构建出了包含3个综

合评价层、12个方案层指标和32个详细评价层的成都社区课后服务空间评价体系。最后对成都18处社区课后服务空间进行

空间评价并选择其中的6处给出优化建议，研究结果表明，此评价体系具有很强的操作性，因此可以为其他地区的社区课后服

务空间评价提供借鉴，从而建立适用于当地的社区课后服务空间评价体系。

【关键词】社区课后空间；名义小组讨论法；德尔菲法；空间评价

[中图分类号】TU984.14【文献标志码】A[文章编号】1001-6864(2025)1-0007-05

Abstract:ChengduChildrensHomeistakenasthedemonstrationtodevelopanevaluationsystemsuitableforaf-

ter-schoolservicespacesindomesticcommunities.Usingmethodssuchasliteraturereviewandanalysisofrelevant

indicatorsystems,theresearchestablishespreliminaryevaluationindicatorsforcommunityafter-schoolservice

spacesinChengdu.Theseindicatorsarerefinedthroughthenominalgrouptechnique(NGT)andtheDelphimethod

tofinalizetheevaluationcriteriaanddeterminetheweightofeachindicator.Consequently,acomprehensiveevalua-

tionsystemforChengduscommunityafter-schoolservicespacesisconstructed,comprisingthreeoverarchingevalu-

ationlevels,12scheme-levelindicators,and32detailedevaluationindicators.Thesystemisappliedtoassess18

communityafter-schoolservicespacesinChengdu,withoptimizationsuggestionsprovidedforsixselectedlocations.

Theresultsdemonstratethattheevaluationsystemishighlypracticalandcanserveasareferenceforotherregions

toestablishtheirowncommun