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校本培训教育教学反思范文(真题9篇)--第1页

校本培训教育教学反思范文第1篇

建设高质量的教师队伍，是全面贯彻党的教育方针，全面推进课程改革，不断提高我

校办学水平的基本保证。为加强学校师资队伍建设，保证学校可持续发展，我校始终

把教师队伍建设作为立校之本、兴校之源，坚持把教师的校本培训作为一项重要策略

，努力使学校成为专业化教师发展的基地、优秀教师成长的摇篮。我校坚持以师德教

育为核心，以校本培训为依托，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，采取

形式灵活、内容广泛、扎实有效、稳步推进的教师培训方针，把教师的全员培训与骨

干教师的重点培训有机结合，把教师的校本培训与开放式培训有机结合，着力打造一

支政治素质优良、业务基础坚实、实践经验丰富、创新意识浓郁、整体结构合理的学

习型、研究型教师队伍。现将近几年我校的教师培训工作总结如下：

一、基础在学校——校长要有自己的思想理念

“只有充满生机与活力的学校，才能孕育出一支充满生机与活力的教师队伍，才能培养

出一批具有创新精神与实践能力的高素质学生。而这一切，最终取决于学校是否拥有

一位好校长。”学校领导的观念直接影响学校的专业文化，如果没有具有探究意识的校

长的支持，校本教研就很难进行下去。二高中很幸运，我们的李文龙校长是一位教育

教学改革的排头兵，他具有开阔的视野、理性的思维、开拓的精神、实干的态度、实

事求是的作风，并善于把先进的教学理念贯穿于学校的全部活动之中。

1、青年教师培训

为35岁以下青年教师做了题为“关于青年教师成长规律和途径的思考”，既有理论上的

高屋建瓴，又有实践上的细致入微，使广大青年教师深受教育和启发。

2、中层以上干部培训

在领导干部教育培训中，做了”学校执行力建设”报告。“校长之所爱即师生之所长，校

长之性情即师生之特色。”也正是由于校长的全力引领，才使我校不仅有了长远发展的

视野、切实可行的规章制度，而且已经在探索、实施中逐步形成了特色化的校本培训

。

3、全体教师高效课堂培训

按照普通高中课程改革要积极稳妥、合理有序、逐步推进的原则，结合学校的实际，

探索与新课程相适应的管理模式和教学模式，全面提高教育教学质量和水平，为学生

的终身发展奠基基础。开学初，召开了全校教职工大会，对我校课程改革暨高效课堂

进行研讨，李校长亲自主讲，就国家课程改革和发展纲要进行培训，逐步探索课堂教

学改革，拉开了二高中实施高效课堂的序幕。

领导干部，特别是中层领导干部，是学校决策的执行者。他们的理念也影响工作的顺

利实施。校党委与市委党校签订了培训合作协议，把市二高中作为市委党校干部培训

基地。以岗前培训与岗位实践相结合、拓展训练和取经补养相结合、集中学习与分散

学习相结合、专题讲座与课题研究相结合的形式，切实落实好《朝阳二高中干部教育

培训三年规划》。

二、关键在教师——教师的专业发展

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校本培训是由学校发出和规划，旨在满足学校与教师发展需要的，主要在校内进行的

学习与培训活动，是教师继续教育的一个重要有机组成部分，我校结合本校的实际与

新课改的要求，探索了一套适合本校的校本培训模式。

1、师德修养与队伍建设相结合模式

“无论在哪个行业，决定一个人是不是高手的根本因素都不是技术，技术到了一定程度

，大家基本都一样，能分出高下的是人的文化素养，基本理念、爱心、信心和责任心

。”针对此，校本培训把师德修养和教师队伍建设有机结合起来，使每一位教师都德才

兼备，爱岗敬业。从党员培训做起，形成“党员带头做示范，师生跟着党员走”

的良好的局面，制定朝阳市二高中党员示范岗量化考核细则。

2、专家讲座与自学自悟相结合模式

学校根据时代和社会发展及学校发展、教师发展的需要，定期不定期组织相关继续教

育内容的专题讲座，加强教师对理论的理解。针对我校师资的多层次这一现实情况，

请校外的专家教授做学术讲座，如：资深教育家、清华大学教授、国家教育部原基础

教育司司长、国