文化内容呈现方式与呈现心态.pptxVIP

教材中文化内容呈现方式与呈现心;提要考察发现，进入21世;引言#2022;添加标题针对近年来国际汉语教学;根据对几十部不同时期各类教材的;美丽的三大流域，2）辽阔的国土;该教材语言真实、地道，内容叙述;不难看出，《话说中国》的设计理;1.2综合技能训练课教材中的;唢呐情话（李准《黄河东流去》）;以选择文学作品作为综合课教材的;这不符合绝大多数学习者对“实用;社会在进步，学科在发展，如今以;单击此处添加大标题内容3文化介;单击此处添加大标题内容“从目录;文化中国：1）中国人的文化传统;解读中国：1）中国人的节日，2;这两本中国文化阅读教程很有特色;作者对教材的编写怀有高度的责任;当然，正如编者在两本书的“前言;此外，教材还存在其他一些可商榷;当代文化内容的呈现问题2.1;2.2因此，需要研究和探讨如;单击此处添加大标题内容可否认为;可否认为，外来文化被中国接受并;比如，中国传统上回答对方赞美和;2.3事实上，当今中国人的生;又如，电视连续剧《家有儿女》是;文化呈现原则与呈现方式例析3.;我们建议，文化内容特别是文化点;3.2文化内容呈现方式例析文;比如《纪念碑前话百年》的情景设;例二：内容呈现视角新颖，呈现方;其实，整个课文的内容跟别的教材;“事实上，在今天，西方文化已经;单击此处可添加副标题单击此处添;文化内容的呈现心态4.1文化;应该说，这种展示心态并没有什么;弘扬心态。内容的选择和呈现意在;展示和弘扬两种心态，本质上说无;4.2文化能否被接受决定于是;近些年来汉语之所以有些“热”，;4.3文化内容的呈现心态思考;平和的心态，即把文化呈现的心态;五结语与余言从本;本文在以往研究的基础上进一步强;作为余言，我们还想强调，汉语教;因此，在教材编写、特别是对外宣;即使如此，也还要恰当地评估汉语;谢谢