人教版数学七年级上册4.2 第2课时 线段的大小比较和性质 同步课件.pptxVIP

第四章几何图形初步4.2第1课时直线、射线和线段的概念和表示

知识回顾下面图形中,哪些是直线、射线和线段?AB图1b图2a图3OA图4AB图5

获取新知尺规作图:在数学中,我们常限定用无刻度的直尺和圆规作图,这就是尺规作图,利用尺规作图可以将一条线段移到另一条线段上．知识点1:画一条线段等于已知线段

用直尺(无刻度)和圆规作一条线段等于已知线段的步骤:(1)利用直尺(无刻度)作一条射线AB；(2)用圆规量出已知线段的长度a(测量时使圆规两只脚的顶点分别与线段两端点重合,则圆规两只脚的顶点之间的距离即为线段的长度)；(3)在射线AB上用圆规截取AC使AC＝a,则线段AC即为所求的线段,如图.

知识点2:线段的大小比较思考:你们平时是如何比较两个同学的身高的？你能从比身高的方法中得到启示来比较两条线段的长短吗？②让两个同学站在同一平地上,脚底平齐,观看两人的头顶,直接比出高矮.——叠合法.①用卷尺分别度量出两个同学的身高,将所得的数值进行比较.——度量法.注意:在几何里更多的用前面所说的方法进行比较.获取新知

叠合法结论:CD(A)BCDABB(A)BABACD(A)(B)＜1.若点A与点C重合,点B落在C,D之间,那么ABCD.重合2.若点A与点C重合,点B与