2024-2025学年新教材高中化学 第八章 化学与可持续发展 2 化学品的合理使用教学实录 新人教版必修2.docxVIP

2024-2025学年新教材高中化学第八章化学与可持续发展2化学品的合理使用教学实录新人教版必修2

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：2024-2025学年新教材高中化学第八章《化学与可持续发展》第二节《化学品的合理使用》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以教材中“化学品的合理使用”为切入点，结合学生已学过的化学知识，如物质的性质、化学反应、环境保护等，引导学生了解化学品的合理使用对可持续发展的重要性，以及如何安全、环保地使用化学品。

核心素养目标

培养学生具备化学科学素养，包括：1）运用化学知识分析化学品合理使用的重要性；2）培养化学实验操作技能，提高安全意识；3）增强环境保护意识，理解化学在可持续发展中的作用；4）提升学生的社会责任感和创新精神，鼓励学生在生活中实践化学知识。

学情分析

1.学生层次：本节课面对的是新高二学生，他们在化学学科上已具备一定的知识基础，能够理解和运用化学基本概念和原理。然而，由于高中化学课程内容逐渐深入，部分学生在面对复杂化学反应和理论知识时可能会感到困难。

2.知识基础：学生在进入高二前已经学习了物质的性质、化学反应等基础知识，但对于化学品的合理使用这一主题，他们可能缺乏系统的认识和理解。

3.能力素质：学生在实验操作和问题解决能力方面有所提高，但仍需加强。他们对化学实验的安全规范认识不足，对化学品潜在风险的评估能力有限。

4.行为习惯：部分学生可能存在依赖老师讲解、缺乏自主学习的能力，这在学习化学品的合理使用时可能会影响他们对知识点的深入理解和实际应用。

5.对课程学习的影响：学生对化学品的合理使用有较高的兴趣，但由于知识储备和技能水平的限制，他们在理解和应用相关知识时可能会遇到障碍。因此，教学过程中需注重理论与实践的结合，通过实例和实验活动提高学生的学习兴趣和参与度，同时培养他们的批判性思维和创新能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实验器材（化学试剂、实验装置）、安全防护用品（实验服、护目镜、手套）。

-课程平台：学校内部教学平台、在线教育资源库。

-信息化资源：化学品安全使用相关的PPT课件、视频资料、网络资源链接。

-教学手段：课堂讲授、小组讨论、案例分析、实验演示、安全知识竞赛。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对化学品的合理使用的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中遇到过哪些化学品的例子？它们是如何被使用的？”

展示一些日常生活中的化学品图片，如清洁剂、化妆品等，让学生初步感受化学品与生活的密切关系。

简短介绍化学品的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、化学品基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解化学品的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解化学品的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍化学品的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、化学品案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解化学品的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的化学品使用案例进行分析，如农药残留、医药滥用等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解化学品的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何安全、环保地使用化学品。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与化学品合理使用相关的主题进行讨论，如“如何在日常生活中减少化学品对环境的危害”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对化学品合理使用的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调化学品合理使用的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括化学品的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调化学品合理使用在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

七、课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生独立思考和实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于化学品合理使用的短文或报告，内容可以包括个人对化学品使用的看法、如何合理使用化学品以减少对环境的影响等。

鼓励学生在生活中实践所学知识，提高化学品的合理使用意识。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.化学品环境影