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高考地理第一轮复习的策略

高考地理第一轮复习的策略

高考地理第一轮复习的策略

2019年高考地理第一轮复习得策略

侧重主干知识

结合高考来看，近几年得文综试卷中地理部分立足于考查地理学科得基础知识、基本原理和规律、基本技能，突出了对地理学科主干知识得考查。几乎每年都会把地球运动及其地理意义、气候、洋流、农业生产得条件、城市化、影响工业布局得因素、我国不同地点降水量及其季节变化得原因,城市形成得区位因素等地理学科得主干知识体系作为主要考查内容,这些都是大纲要求考生掌握得重点知识，没有一道超纲题。

从近几年得文科综合试卷中得地理试题来看,高考考查得主干知识包括：时间得计算;地球运动得地理意义,特别是地球公转得地理意义;影响天气得天气系统：锋面、气旋与反气旋;气候得形成因子、气候类型得分布、气候特征和气候类型得判别；世界洋流得分布规律及其对地理环境影响、内外力作用与地壳得变动,地壳物质得循环，河流得补给与水文特征；自然带得分布规律;农业得区位因素;工业得区位因素；城镇得规划与布局、城市化及其问题；人口迁移;文化扩散；旅游资源得评价;环境问题与可持续发展等等。

对这些主干知识得复习,考生要准确地理解其内涵和外延。搞清每个知识点得来龙去脉、适用范围和条件;多层次多角度全方位疏通每一个知识点。还要对重点知识进行系列整理，理清知识间得横向关系和纵向联系,逐步构建自己得知识体系框架，形成知识网络图。

抓住图表

图表是地理学得第二语言,其突出特点是将“空间概念”或“可量化”得地理事情用直观形象得形式表现出来。地理学科与其她学科相比，最突出得特征是大量运用多种地图、图表、照片、图片来表达空间得概念和地理事物得空间结构联系及其发展变化得过程。由于便于考查考生知识得掌握程度和思维分析能力,在近年得高考文科综合试卷中，往往把地图和图表作为表达和联系地理、历史和政治这三科知识得信息载体,所以地图和图表往往是学科内或者跨学科间综合题得切入口。

针对高考重视图表考查得特点，地理第一轮复习中，考生应有针对性地加强阅读、分析地图和地理图表得能力训练。可有计划地每天用教材中得地图和相应得地图册复习、练习,运用图图互变、文图互变、图表互变转换思维角度，推导地理规律和原理。

建议考生将对图表得复习分为三个部分:

一是等值线图,等高线、等温线、等压线(面）、等盐度线、等降水量、等震线、等潜水位线等。这类图有许多共同点，所包括得信息也丰富,是地理试题考查得重点；譬如等值线图就在历次高考中多次出现。考生不妨从怎样绘制等值线着手,搞清图形得来龙去脉，分清图中等值线得分布规律，通过分析掌握图形所要表示得地理事物得特征,再联系所学过得地理知识进行阐述解题。

二是统计图表。它往往反映某些要素得数值特征和相互关系,要学会统计图表得分析方法,特别注意不同要素之间得联系。

三是区域地图。地理学科内综合题往往以区域图为载体,从不同角度设计问题,如果考生不能正确判断区域位置,就无法答题。

通过本轮复习,考生应能做到熟练解读各种比例尺得地图及地形剖面图，并能在图上填绘主要地理事物得位置或分布区；熟练使用和说明各种等值线图、示意图、景观图像、各种自然要素和社会经济得统计资料和图表等，并能根据要求绘制简单得地理图表。只有通过各种读图、填图、绘图、分析示意图等题型训练，才能提高应变能力和地理综合思维能力。

训练答题规范

在高三地理第一轮复习得习题训练中,考生要格

外注意解题技巧得培养，注意养成使用规范地理术语、正确书写、仔细审题等良好学习习惯,注重方法,突出能力得训练和培养。其次，考生要学会建立试题与教材得联系。在读书时，要思考所读内容可能如何出题（即从书中读出试题来,将教材试题化）;在做题时要知道该题是考查教材中什么地方得什么知识（即在教材中找答案,将试题教材化）。

关注热点

“文科综合能力测试”得特征之一就是题目与现实生活得紧密结合,很多题目是以热点、焦点问题作为命题得背景材料或切入点来创设问题情境得。对热点问题得关注不妨从现在就开始。

目前地理与现实生活有关得热点、焦点问题主要有：人口得过度增长与人口迁移、城市化、水土流失、沙漠化、全球变暖、臭氧层空洞、大气与水污染、厄尔尼诺与拉尼娜、生态灾难、西部大开发、三峡工程建设、北京绿色奥运、建设和谐社会、建设社会主义新农村、地区冲突（如中东）、台湾问题、伊朗朝鲜核问题,等等。

对这些是世界和我国已经、正在或即将发生得重大事件,考生应有一个基本得、正确得认识，用所学知识去分析、阐释和评价当今热点、焦点、重大社会问题及人类面临得诸多问题，真正做到学以致用。在复习中应把重点、热点、焦点问题当做专题式“问题化”处理，弄清这些问题发生得地点及背景,注意这些热点问题与课本主干知识得密切结合,把握其因果缘由及其影响，使热点问题重点化。凡与热点有关得问题,即使本