终极押题：“种点什么吧，在春天”（题目分析 例文鉴赏 素材积累）-备战2025年中考语文作文考前抢分模板与必备素材范文（全国通用）.docxVIP

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终极押题：“种点什么吧，在春天”

终极押题：“种点什么吧，在春天”

按要求作文。

种点什么吧，在春天。

就种几朵小花吧。就种两棵小树吧。就种一盆小草吧。或种瓜种豆。种葱种韭。

种等待。有等待的人生，多么丰盈富足。等着等着，花就开了。等着等着，叶就葱笼茂密起来……

实在没什么可种，我们还可以种几片阳光，一点善心。

……

这是作家丁立梅散文中的文字，是否也引发了你的共鸣？

请以“种点什么吧，在春天”为题目，写一篇文章。

要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。

②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。

③不少于600字。

④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。

类别

内容

题目内涵剖析

“种”具有播撒种子、栽种植物及播下希望、情感、品质的“种子”的象征意义；“什么”给予创作空间，引发对播种对象的思考；“在春天”明确了时间背景，春天是万物复苏、充满生机与希望的季节，强调所种之物有良好的生长契机。

立意方向探讨

自然生命类：实写春天种植花草树木，展现生命顽强与美好，呼吁珍惜自然生命，热爱大自然。

梦想追求类：将梦想比作种子，寓意开启追逐梦想的征程，揭示梦想实现需要坚定信念和不懈奋斗。

情感品质类：种下善良、宽容等，通过帮助他人、参与公益、包容他人过错等，收获温暖、快乐与和谐，感悟力量与重要性。

文化传承类：在春天种下传承传统文化的种子，参与传统节日活动、学习传统技艺，传播传统文化知识，表达对传统文化的热爱与传承责任。

文体选择建议

记叙文：讲述种植经历，详细叙述事件起因、经过和结果，运用细节描写、心理描写等手法，展现“种”的过程及感悟。

散文：以优美、灵动语言，围绕主题抒发情感，描绘春天景色，引出种植联想，穿插不同“种”的对象，通过细腻情感表达和丰富意象营造，使文章富有诗意和感染力。

议论文：提出在春天应种下何种有价值的东西的论点，通过列举事例、引用名言警句等方式论证，分析所种之物对个人成长、社会发展的重要性，得出积极播种为未来奠定基础的结论。

题目内涵剖析“种点什么吧”：

“种点什么吧”：“种”这一动作具有丰富的象征意义，既可以是实实在在地在土地里播撒种子、栽种植物，更可以是在生活中、心灵上播下某种希望、情感、品质的“种子”。这里的“什么”给予了作者极大的创作空间，引发读者对播种对象的思考。

“在春天”：明确了时间背景。春天是万物复苏、充满生机与希望的季节，象征着新的开始和无限可能。在这个特定时间点进行“种”的行为，强调了所种之物有着良好的生长契机，与春天的蓬勃生命力相呼应，暗示着所种下的东西将在适宜的环境中生根发芽、茁壮成长。

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立意方向探讨

自然生命类：可以实写在春天种植花草树木等植物，通过描写从播种、照料到成长的全过程，展现生命的顽强与美好，领悟生命成长需要耐心、细心与呵护，进而呼吁人们珍惜自然生命，热爱大自然。例如，讲述在自家小院种下一棵果树，从挖坑、栽种、浇水施肥，到看着它慢慢长出嫩绿的叶子，期待未来开花结果，在这个过程中体会到生命成长的不易与惊喜。

梦想追求类：将梦想、目标等比作种子，在春天这个充满希望的时节种下，寓意着开启追逐梦想的征程。阐述为了实现梦想，如何在后续的日子里付出努力、克服困难，最终收获成功的喜悦，揭示梦想的实现需要坚定的信念和不懈的奋斗。比如，在春天立下学习一门新语言的目标，从开始学习发音、积累词汇，到克服学习过程中的枯燥与困难，逐步取得进步，明白为梦想拼搏的价值。

情感品质类：比如种下善良，在日常生活中通过帮助他人、参与公益活动，让善良的种子在人与人之间传播，收获温暖与快乐，体会善良带来的力量；种下宽容，在与他人相处中，学会包容他人的过错，化解矛盾，使人际关系更加和谐，感悟宽容对构建良好关系的重要性。

文化传承类：在春天这个蕴含新生力量的季节，种下传承传统文化的种子。可以通过参与传统节日活动、学习传统技艺（如剪纸、刺绣、京剧等），向他人传播传统文化知识，让古老的文化在新时代焕发生机，表达对传统文化的热爱与传承责任。例如，在社区组织的春日传统文化活动中，学习制作风筝这一传统技艺，并向小朋友们讲解风筝的历史文化，感受到传统文化传承的意义。

文体选择建议

记叙文：通过讲述自己或他人在春天种植具体事物（如植物、梦想等）的经历，详细叙述事件的起因、经过和结果，运用细节描写、心理描写等手法，生动展现“种”的过程以及在这个过程中的感悟，以故事打动读者，让读者深刻理解文章主旨。

散文：以优美、灵动的语言，围绕“种点什么吧，在春天”这一主题，从多个角度抒发情感。可以描绘春天的美好景色，引出对种植行为的联想；也可以将不同的“种”的对象（如希望、爱心、回忆等）穿插其中，通过细腻的情感表达和丰富的意象营造，使文章富有诗意和感染力，引发读者的共鸣。

议论文