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2.7《动物的繁殖》（教学设计）-2023-2024学年教科版科学三年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2.7《动物的繁殖》（教学设计）-2023-2024学年教科版科学三年级下册

设计意图

本节课旨在通过观察和讨论动物繁殖现象，引导学生认识动物繁殖的基本特点，培养观察能力和科学思维。教学内容与课本《动物的繁殖》章节紧密相连，通过实际操作和案例分析，使学生了解不同动物的繁殖方式，并初步理解繁殖与生物多样性的关系。

核心素养目标分析

培养学生对生物多样性的认识，提升观察能力和科学探究精神；发展学生的科学思维，使其能够运用观察、比较、分析等方法探究动物繁殖现象；增强学生的社会责任感，认识到保护生物多样性和合理利用生物资源的重要性。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解动物繁殖的基本概念和特点；

②通过观察和实例，区分不同动物的繁殖方式；

③认识到动物繁殖对生物多样性和生态平衡的影响。

2.教学难点，

①理解动物繁殖过程中性别决定和遗传多样性的关系；

②探索动物繁殖行为与环境适应性的联系；

③运用科学方法分析动物繁殖现象，形成对生物进化的初步认识。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合讨论法，引导学生理解动物繁殖的基本概念和繁殖方式。

2.设计实验活动，让学生通过实际操作观察不同动物的繁殖现象。

3.利用多媒体展示动物繁殖的视频和图片，增强直观教学效果。

4.组织角色扮演，让学生模拟动物繁殖过程，深化对繁殖行为的理解。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一系列关于动物繁殖的图片或视频，提问学生：“你们知道这些动物是如何繁殖的吗？它们有哪些繁殖特点？”

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的动物种类和特征，为学习本节课的繁殖知识打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-详细讲解动物繁殖的基本概念和特点，如受精、妊娠、分娩等。

-举例说明不同动物的繁殖方式，如鸟类、哺乳动物的繁殖过程。

-互动探究：

-分组讨论：将学生分成小组，讨论不同动物的繁殖特点，并分享讨论结果。

-角色扮演：让学生扮演不同动物，模拟繁殖过程，加深对繁殖方式的理解。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-实验操作：指导学生进行动物繁殖实验，观察不同动物的繁殖现象，记录实验结果。

-游戏活动：设计关于动物繁殖的知识竞赛游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。

-教师指导：

-观察学生在实验和游戏中的表现，及时给予指导和帮助。

-针对学生的疑问进行解答，确保学生掌握关键知识点。

4.拓展延伸（约10分钟）

-提出问题：引导学生思考动物繁殖与人类生活的关系，如生物多样性的保护、动物资源的合理利用等。

-分享案例：展示一些关于动物繁殖保护的实际案例，增强学生的社会责任感。

5.总结与反思（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调动物繁殖的重要性。

-引导学生反思：通过本节课的学习，你学到了什么？有什么收获？

6.作业布置（约5分钟）

-阅读课本相关章节，巩固所学知识。

-搜集关于动物繁殖的资料，为下节课的讨论做好准备。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《动物世界的奥秘》：介绍不同动物的繁殖习惯和繁殖策略，帮助学生了解动物世界的多样性和复杂性。

-《生物进化与人类生活》：探讨动物繁殖与生物进化之间的关系，以及人类如何从动物繁殖现象中受益。

-《生物多样性的保护》：分析动物繁殖对生物多样性的重要性，以及如何保护濒危物种的繁殖环境。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生查找并记录不同动物的繁殖周期，比较其差异，分析其与生活环境的关系。

-设计一个关于动物繁殖的科普小报，要求学生选择一种动物，介绍其繁殖过程和特点。

-组织学生参观动物园或野生动物保护区，实地观察动物的繁殖行为，并与课本知识相结合进行讨论。

-引导学生研究人类对动物繁殖的干预措施，如人工繁殖、基因工程等，探讨其利弊及对生态环境的影响。

-鼓励学生参与社区或学校的环保活动，如植树造林、保护动物栖息地等，将所学知识应用于实践。

-通过网络资源，如科普网站、在线课程等，让学生了解最新的动物繁殖研究进展和生物技术应用。

-鼓励学生撰写关于动物繁殖的科普文章或演讲稿，分享他们的学习和研究成果，提高科学素养和表达能力。

典型例题讲解

1.例题：

-问题：一只母鸡一年可以下多少个蛋？

-解答：

-首先，根据课本内容，一只母鸡一年大约可以下200-300个蛋。

-然后，假设这只母鸡一年下了250个蛋，那么平均每个月下多少个蛋？

-计算过程：250个蛋÷1