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三年级科学下册教案
本册主要围绕“性质与功能”这一组统一概念,整合教学内容,进行单元和课设计。全册共有6个单
元,19个课。
第一单元常见材料
常见材料单元是本册书引入单元,本单元以常见材料为研究对象,帮助学生利用感觉器官和简单工具认
识常见物体是由一些材料制成,引导学生了解常见材料,认识常见材料性质,了解材料加工过程,激发学生
了解新材料、关心新材料兴趣;培养学生认真、细致地观察事物良好学习习惯及独立搜集资料、从费料中获
取信息能力:使学生意识到人类生产和生活都离不开材料,而一些材料利用也会给环境带来影响,人类为了
更好地生活,在天然材料基础上,制造了许多新材料,人造材料有许多天然材料所无法代替性能和优点。
1、身边材料
科学探究目标:
1、能用已有知识和“看”、“摸二“闻”等方式,判断某一物品是由何种材料构成。
2、能根据材料特点,提出对物品分类标准。
情感态度与价值观:
1、愿意把本组找到材料告诉其他组。
2、能举例说出我们生活离不开各种材料。
科学知识目标:
1、能举例说出一种物品是由一种或多种材料制成。
2、能区分常见天然材料与人造材料。
3、能举例说明天然材料与人造材料关系。
STSE目标:
1、能举例说明材料与人类生活密切关系。
2、能描述某种人造材料主要加工过程。
活动准备:铝制饭盒、铜钥匙、塑料袋、报纸、手电筒等等
一些天然材料和人造材料图片资料
课时安排:2课时
对教材另
设计
知识点课例教师活动学生活动作处理理
意图
由
一、引入本课学生全班交
身边材料我们身边物品都是流
用材料,你知道哪
些材料?
对教材另
“I1-、m/匕I设计
知凤,/课例教师活动学生活动图嘴
k藕霸髅
2、加嗓课例/图作处塑料
科学识身理理探究目标:
材料制成?交流
曲玲
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