苏少版小学音乐五年级上册全册教案.pdfVIP

第一单元快乐嚓嚓嚓

第一课时

教学内容：唱《快乐的嚓嚓嚓》

教学目标：通过教唱快《乐的嚓嚓嚓》，使学生学会用轻巧的声音表达歌曲内容，掌握多

出现的跳音。

教学重点：学会用轻巧的声音演唱歌曲。

教学难点：唱准变化音

教学方法：听唱法

教学准备：录音机

教学过程：

一、组织教学

1、师生问好歌。2、发声练习。

二、学习新课

1、听歌曲。认拍号

2、认识二拍子指挥图示。

（1）教师板书二拍子图示，学生跟着竖空画图示。2（）再放音乐，学生跟着音乐划拍

子

3、再听音乐，教师在蓝色块处击掌，学生仔细听教师拍的是什

么节奏。

1、节奏练习。

2/4XX|XX|2/40XX10XX12/4XXX|XXX|

2、分析三种节奏不同的地方，拍击这三种节奏。并让学生说说哪种节奏放在蓝色块处比较

恰当。（第一种节奏给人比较平稳的感觉，后两种节奏很跳跃，因此下面两种节奏比较适合

这首歌曲）（教师可引导学生感受歌曲的情绪）

3、再放音乐，学生在色块处击出节奏

4、学生跟琴唱一唱前四乐句。5、认识#

教师讲解痢并且在琴上指认出#各音，并让学生唱一唱有关#的音6、学生跟教师学唱后半

段旋律。7、完整演唱歌曲。

8、再完整听一边音乐，感受一遍音乐，听听是否还有没学唱好的旋律。教师指导纠正。

9、再根伴奏完整演唱歌曲。10、个别演唱。

三、设计不同的演唱形式演唱歌曲。

四、总结，下课

第二课时

教学内容：1、复习歌曲。2、学唱歌曲《校园的早晨》

教学目标：学习用亲切的声音演唱歌曲《校园的早晨》。

教学重点：钢琴、录音机、教学磁带

教学难点：唱准变化音

教学方法：听唱法

教学准备：录音机

教学过程：

一、组织教学，师生问好、

1、复习歌曲《快乐的嚓嚓嚓》，师生评议。2、听范唱，找出自己的不足之处，加以改正。3、

指导学生用纯净、富有弹性的声音演唱歌曲。请个别同学进行表演唱。

二、学唱新歌《校园的早晨》1、播放录音

2、复习四和二拍子指挥图示。

3、再播放音乐，跟着音乐划拍子。说说打拍子时有什么不一样，指出歌曲中拍号的

变化。变化拍号的地方反复练习几遍。

4、再播放音乐，重新跟着音乐划拍。5、音乐知识，认识反复、结束、省略记号教师提

问：歌曲中出现了怎样的新符号。说说新的反复、省略记号各自的含义

学生根据含义念一念正确演唱顺序的歌词。6、再播放音乐，通过再欣赏音乐感受着几

种记号。

7、学生跟琴演唱，同时指出演唱时不足之处。教师纠正指导。

8、学生再跟琴完整演唱。

9、指名演唱。

五、总结、下课

第三课时

教学内容听：《祝你快乐》《春之歌》《赤足走在田填上》

教学目标：通过听赏歌曲，进一步了解各种乐器和各种演唱形式在音乐表现中的作用，

感受音乐不同的风格。

教学重点：感受音乐不同的风格。

教学难点：感受音乐不同的风格。

教学方法：听唱法

教学准备：录音机

教学过程：

一、组织叫学1、师生礼仪。2、发声练习。一、欣赏

1、《赤足走在田城上》

（1）教材分析

2（）明确欣赏重点：

引导学生注意无伴奏合唱和二重唱这种新的演唱形式，进一步了解演唱形式在音乐表现中的

作用。

3（）步欣赏歌曲，说出歌曲的演唱形式。（领唱、齐唱）体会歌曲的情绪。（欢快、热烈）

4（）学生进行讨论上面的问题。

5（）再次欣赏歌曲，尝试着唱一唱，培养相互合作的能力。

2、欣赏《0K星期天》

（1）教材分析：

2（）步欣赏乐曲，体会歌曲的速度和情绪。说说和你心里的设想是否相似。并且说说这

是哪一种演唱形式。

3（）再次欣赏歌曲，可以跟着音乐轻声哼唱