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儿童心理行为评估及技能考核试题及答案

一、单选题

1.儿童心理行为评估中，以下哪种方法最适合评估幼儿的注意力？（）

A.问卷调查法

B.观察法

C.访谈法

D.心理测验法

答案：B

解析：观察法可以直接观察幼儿在自然情境或特定任务中的行为表现，能直观地了解其注意力情况，对于幼儿而言，他们可能难以理解复杂的问卷和访谈内容，心理测验法相对较正式，对于幼儿注意力评估，观察法更为合适。

2.以下哪一项不属于儿童常见的心理行为问题？（）

A.吮指癖

B.夜惊

C.梦游

D.感冒发烧

答案：D

解析：感冒发烧是生理疾病，不属于心理行为问题，吮指癖、夜惊、梦游都与儿童的心理行为相关。

3.艾森克人格问卷（EPQ）主要用于评估儿童的（）。

A.智力水平

B.人格特质

C.情绪状态

D.社交能力

答案：B

解析：艾森克人格问卷是用于测量人格特质的工具，通过该问卷可以了解儿童的内外向、神经质等人格特点。

4.儿童在哪个年龄段开始出现明显的自我意识？（）

A.0-1岁

B.1-2岁

C.2-3岁

D.3-4岁

答案：C

解析：2-3岁儿童开始能区分自己和他人，对自己的身体和行为有一定的认识，开始出现明显的自我意识。

5.韦氏儿童智力量表适用于（）岁儿童。

A.4-6.5

B.6-16

C.16-18

D.18-20

答案：B

解析：韦氏儿童智力量表主要适用于6-16岁儿童，用于评估其智力水平和认知能力。

6.当儿童出现攻击性行为时，以下哪种处理方式是不恰当的？（）

A.及时制止并给予批评

B.引导儿童认识自己的行为后果

C.忽视该行为，任其自行消失

D.教给儿童正确的社交方式

答案：C

解析：忽视儿童的攻击性行为可能会让这种行为得不到纠正，甚至会变本加厉，应该及时制止并引导儿童正确处理问题。

7.以下哪种情况可能提示儿童存在学习障碍？（）

A.偶尔一次考试成绩不理想

B.经常在阅读、书写或计算方面出现困难

C.不喜欢某一门学科

D.课堂上偶尔走神

答案：B

解析：经常在阅读、书写或计算方面出现困难是学习障碍的常见表现，偶尔考试成绩不理想、不喜欢某门学科、课堂偶尔走神不一定意味着存在学习障碍。

8.儿童的气质类型不包括以下哪种？（）

A.容易型

B.困难型

C.迟缓型

D.外向型

答案：D

解析：儿童气质类型通常分为容易型、困难型、迟缓型，外向型不属于气质类型的分类。

9.儿童心理行为评估的目的不包括（）。

A.诊断心理疾病

B.了解儿童的发展状况

C.制定干预计划

D.给儿童贴标签

答案：D

解析：评估的目的是为了了解儿童情况、诊断问题和制定干预计划，而不是给儿童贴标签。

10.以下哪种游戏形式最能促进儿童的社会性发展？（）

A.独自游戏

B.平行游戏

C.联合游戏

D.旁观游戏

答案：C

解析：联合游戏中儿童相互合作、交流，能更好地促进其社会性发展，独自游戏、平行游戏和旁观游戏在促进社会性发展方面相对较弱。

11.儿童出现分离焦虑通常发生在（）。

A.6个月-2岁

B.2-3岁

C.3-4岁

D.4-5岁

答案：A

解析：6个月-2岁的儿童开始对主要抚养者产生依恋，当与抚养者分离时容易出现分离焦虑。

12.评估儿童语言发展水平时，不包括以下哪个方面？（）

A.语音

B.词汇

C.书写

D.语法

答案：C

解析：对于儿童语言发展水平的评估主要包括语音、词汇、语法等方面，书写通常是在儿童后期发展起来的技能，不属于早期语言发展水平评估的主要方面。

13.儿童的攻击性行为可能与以下哪种因素无关？（）

A.家庭环境

B.遗传因素

C.饮食偏好

D.电视暴力内容

答案：C

解析：家庭环境、遗传因素和电视暴力内容都可能影响儿童的攻击性行为，饮食偏好与攻击性行为没有直接关联。

14.以下哪种方法可以帮助儿童缓解焦虑情绪？（）

A.让儿童独自待着

B.批评儿童胆小

C.与儿童一起做放松活动

D.忽视儿童的焦虑表现

答案：C

解析：与儿童一起做放松活动可以帮助他们缓解焦虑情绪，让儿童独自待着、批评儿童胆小和忽视儿童的焦虑表现都不利于缓解焦虑。

15.儿童在游戏中通过模仿成人的行为来学习，这体现了游戏的（）功能。

A.娱乐

B.认知发展

C.社会性发展

D.情绪宣泄

答案：C

解析：通过模仿成人行为学习，有助于儿童了解社会角色和规则，体现了游戏在社会性发展方面的功能。

16.以下哪种心理测验可以评估儿童的创造力？（）

A.瑞文标准推理测验

B.托兰斯创造性思维测验

C.比奈-西蒙智力量