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小学归纳段落大意.pptxVIP

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怎样归纳段落大意

12概括的段意要完整,不要把内容遗漏。有些段落课文文字较长,但层次很清楚。在这个情况下,可以先分层,概括出层意,理解层与层之间的关系,然后再根据层意概括出段意。概括段落大意要完整。概括的段意既要完整,更要简明扼要。用简要的语言把主要内容交代清楚,交代完整,没有必要在段意中作详细的描绘。概括段落大意要简要。概括段意的要求。

怎样归纳段落大意?主要方法有以下:01摘句法找现成的总起句、总结句、中心句作段意;先概括后具体或先具体后概括的段落,用概括的一句作段意。(摘出的句子太长时,使用缩句方法。)摘过渡句:过渡句有承接上文、引起下文的作用。承上句是上段的段意,起下句为下一段的段意。02

串连法(串连层意、句意、关键词)该种方法适用于段中无重点句,各叙述层次地位相当时概括段意使用,往往可抓住一段中的几个要点,把它们串连起来。根据文章中心“取主舍次”法。归纳段意,一定要抓住每段的主要意思,选准角度,语言要明确、完整、简洁。“去旁枝,抓主干”。

综合法有的段落既没有中心句,各自然段的意思也没有主次之分,但都围绕一个共同的内容来写的。遇到这种情况,便可采用综合概括法来概括段意。缩句法有些段落句子不多,但较长,可用缩句的方法来概括。

写人、记事题材的文章可以这样的模式来尝试概括段意:01谁在什么地方(或什么时间)干什么?结果怎样?02状物、写景题材的文章往往从事物的几个方面来写。如外形、性能、用途等,可以这样的模式来尝试概括段意:03什么怎么样,再根据文章的内容概括完整。04文章题材:记事、写人、状物、写景

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