《乘、除法的意义和各部分间的关系》（教学设计）-2023-2024学年四年级下册数学人教版.docxVIP

《乘、除法的意义和各部分间的关系》（教学设计）-2023-2024学年四年级下册数学人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

嘿，亲爱的同学们，今天咱们来聊聊数学里的乘除法，是不是听起来有点儿神秘呢？??咱们四年级下册的数学课本里，乘除法可是个重头戏哦！咱们要一起探索乘除法的意义，还有它们之间那些奇妙的关系。??我会用生活中的例子，让数学变得生动有趣，让我们一起在数字的海洋里遨游吧！????

二、核心素养目标

1.培养学生数感，理解乘除法的实际意义，能够在实际问题中运用乘除法进行思考和解决。

2.培养学生符号意识，通过乘除法的学习，学生能够理解和运用符号表示数量关系。

3.培养学生模型意识，引导学生从具体情境中抽象出数学模型，并运用模型解决实际问题。

4.培养学生空间观念，通过乘除法的学习，学生能够更好地理解数量和空间的关系。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解乘除法的本质，即乘法是加法的简便运算，除法是减法的简便运算。

②掌握乘除法各部分之间的关系，包括因数与积、除数与商、被除数与除数之间的关系。

③能够正确进行乘除法运算，包括口算、笔算和估算。

2.教学难点，

①理解乘除法在解决实际问题中的应用，将抽象的数学概念与具体情境相结合。

②掌握乘除法在复杂问题中的灵活运用，如连续的乘除运算和分数的乘除运算。

③理解乘除法中的逆向思维，即通过已知结果反推问题的原始条件。

④在实际操作中，正确处理小数乘除法中的进位和借位问题。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，特别是人教版四年级下册数学课本。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如乘除法操作的动画演示，以及日常生活场景中的乘除法实例。

3.实验器材：准备一些简单的教具，如小棒、计数器等，用于辅助学生理解乘除法的概念。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，确保每个小组都有足够的空间进行合作学习。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕乘除法的意义和关系，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你能找到生活中乘除法的例子吗？”、“如何用乘法解决问题？”等。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解乘除法的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解乘除法的意义，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过一个有趣的数学故事，引出乘除法的概念，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解乘法口诀和除法算式的构成，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生通过实际操作小棒来体验乘除法的意义。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么乘法可以简化加法？”、“除法如何解决分配问题？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，通过实际操作理解乘除法的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解乘除法的基本概念。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握乘除法的应用。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解乘除法的意义和各部分间的关系，掌握乘除法的基本技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一些与乘除法相关的实际问题，如“如果有20个苹果，平均分给4个小朋友，每人能得到多少个苹果？”

提供拓展资源：提供与乘除法相关的拓展资源，如数学游戏、数学故事等，鼓励学生探索更多的数学奥秘。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思