2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（古诗词韵律与节奏把握）.docx

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（古诗词韵律与节奏把握）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、古诗韵律辨识

要求：从下列诗句中，选出符合韵律要求的一句。

1.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（）

2.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（）

3.落花时节又逢君，踏青寻春醉芳草。（）

4.白日依山尽，黄河入海流。（）

5.红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。（）

6.水调歌头·明月几时有，把酒问青天。（）

7.红梅赞，遥知不是雪，为有暗香来。（）

8.清平乐·村居，茅檐低小，溪上青青草。（）

9.登鹳雀楼，白日依山尽，黄河入海流。（）

10.长相思，红豆生南国，春来发几枝。（）

二、诗词节奏掌握

要求：下列诗句中，哪些是符合古诗词的节奏要求，请选出正确答案。

1.春风又绿江南岸，明月何时照我还？（）

A.春风又绿/江南岸，明月何时/照我还？

B.春风/又绿江南岸，明月/何时照我还？

C.春风/又绿/江南岸，明月/何时/照我还？

2.海内存知己，天涯若比邻。（）

A.海内/存知己，天涯/若比邻。

B.海内存/知己，天涯/若比邻。

C.海内/存/知己，天涯/若/比邻。

3.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（）

A.千里/莺啼/绿映红，水村/山郭/酒旗风。

B.千里莺/啼绿/映红，水村/山郭/酒旗风。

C.千里莺啼/绿映红，水村/山郭/酒旗风。

4.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（）

A.山重/水复/疑无路，柳暗/花明/又一村。

B.山重水/复/疑无路，柳暗/花明/又一村。

C.山重水复/疑无路，柳暗/花明/又一村。

5.江畔何人初见月，江月何年初照人。（）

A.江畔/何人/初见月，江月/何年/初照人。

B.江畔/何人初/见月，江月/何年/初照人。

C.江畔/何人/初见月，江月/何年/初照人。

6.红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。（）

A.红酥手/黄縢酒，满城/春色/宫墙柳。

B.红酥/手黄縢/酒，满城/春色/宫墙柳。

C.红酥手/黄縢酒，满城/春色/宫墙柳。

7.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。（）

A.春风/得意/马蹄疾，一日/看尽/长安花。

B.春风得意/马蹄疾，一日/看尽/长安花。

C.春风得意/马蹄疾，一日/看尽/长安花。

8.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（）

A.独在/异乡/为异客，每逢/佳节/倍思亲。

B.独在异乡/为异客，每逢/佳节/倍思亲。

C.独在/异乡/为/异客，每逢/佳节/倍/思亲。

9.落花时节又逢君，踏青寻春醉芳草。（）

A.落花/时节/又逢君，踏青/寻春/醉芳草。

B.落花时节/又逢君，踏青/寻春/醉芳草。

C.落花时节/又逢/君，踏青/寻春/醉/芳草。

10.水调歌头·明月几时有，把酒问青天。（）

A.水调/歌头/明月/几时有，把酒/问青天。

B.水调歌头/明月/几时有，把酒/问青天。

C.水调歌头/明月几/时有，把酒/问/青天。

四、诗句理解与分析

要求：阅读下列诗句，根据题意完成各小题。

1.蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。（王籍《入若耶溪》）

（1）解释诗句中的“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”。

（2）这句诗表达了怎样的意境？

（3）诗人运用了什么手法来表达这种意境？

2.春风又绿江南岸，明月何时照我还？（王安石《泊船瓜洲》）

（1）诗句中的“春风又绿江南岸”运用了什么修辞手法？

（2）诗句表达了诗人怎样的情感？

（3）结合诗句内容，分析诗人所表达的思乡之情。

3.海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（1）解释诗句中的“海内存知己，天涯若比邻”。

（2）这句诗表达了怎样的哲理？

（3）诗人通过这句话传达了什么样的友情观念？

五、诗歌默写

要求：根据诗句内容，默写出正确的诗句。

1.（）_，（）_。（李白《望庐山瀑布》）

2.（）_，（）_。（杜甫《登高》）

3.（）_，（）_。（苏轼《惠崇春江晚景》）

4.（）_，（）_。（王之涣《登鹳雀楼》）

5.（）_，（）_。（杜甫《春望》）

6.（）_，（）_。（李商隐《锦瑟》）

7.（）_，（）_。（王之涣《登鹳雀楼》）

8.（）_，（）_。（杜甫《春望》）

9.（）_，（）_。（苏轼《惠崇春江晚景》）

10.（）_，（）_。（白居易《赋得古原草送别》）

六、