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小学语文四年级书面作业设计（下学期5-6周）

课题9.短诗三首

第三单元

单元名称节次

作业内容设计意图和

题目来源

1.读句子，根据拼音提示，将汉字有序地写在田字格里。意图：生字，会

读，会写。

满天的fanxing，满墙的16nglud,du6在母亲xi下的小猫，林间传来的阵阵松tao声……都是

来源：新编

我对家乡永不mdnmi0的记忆，

础性2.选词填空。意图：区别近义

词，并能正确地

作业漫灭磨灭泯灭

理解和运用。

（必做）

D（距离山洞一百多步有一座石碑倒在路旁，上面的文字（）,只能勉强辨识出“花山来源：新编

的字样.

（2）仇恨终将（），友谊万古长青。

（3）革命先烈为人民立下了不可（）的功勋。

3.品读诗歌，完成练习.意图：理解诗歌，

想象画面，体会

Q）这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上.

诗歌表达的情

①用_____在诗中画出“我刻骨铭心的回忆。把回忆中的景物和人物联系在一起，我能想象

感.

到这样的丽：_____________________________________________________________________________

来源：新编

②我从这首诗中能够体会IJ我对母亲_________之情，也能感受到母亲对我的__________.

2（）大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里/没有你波涛的清响？

这首诗读起来朗朗上口，押韵的字是__________________还用了三个_______句，抒发了诗人

对大海的________________________之情。