8.3《琵琶行（并序）》课件 统编版高中语文必修上册.pptxVIP

两千多年前，一个文人雅士，一个山野樵夫，是音乐将他们联系了起来，于是世上便流传着知音的佳话。一千多年前，一个文人骚客，一个天涯歌女，又是音乐让他们共同演绎了一首千古不衰的知音绝唱。在那个不朽的夜晚，浔阳江的悠悠江水，瑟瑟秋风，清冷的月光，飘飞的荻花，永远记住了这个美丽而忧伤的故事。今天我们就来学习白居易遭贬谪之后，巧遇琵琶女，因同病相怜而信笔写来的经典乐府《琵琶行》。导入

《琵琶行》

——乐与诗的对话[乐为心声诗为肺腑]

1.把握《琵琶行》基本内容，了解并初步掌握描写音乐的手法，赏析技巧。2.理解音乐描写的多层含义，领悟诗人“同是天涯沦落人”的深层内涵。（重难点）3.感悟诗人的心路历程，通过乐与诗的对话，深层理解诗歌主旨。学习目标

文学知识歌、行都称歌行体，属于古体诗。音节、格律比较自由，句法长短不一，富于变化。唐以后，歌行一般用五、七言古诗体裁。可叙事，可抒情，可议论。本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗。

诗题解读《琵琶行》原作《琵琶引》，是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌行”。“歌行”是一种具有铺叙记事性质的歌辞。

文体知识“歌行体”特点有三：①是在声律、韵脚方面比较自由，平仄不拘，可以换韵；②是篇幅可长可短。如岑参的《白雪歌送武判官归京》只有18句，白居易的《长恨歌》有120句；③是句式灵活。以七言为主，夹杂其他句子。

白居易(772—846)，字乐天，号香山居士，白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。他提倡歌诗发挥美刺讽喻作用。在文学上，白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调和继承我国古典诗歌的现实主义传统，是新乐府运动的倡导者，也是继杜甫之后唐代最伟大的现实主义诗人。作者介绍

时期生活特点诗歌特点前期入仕--贬江州司马后期贬江州司马--死仕途一帆风顺，始终抱着“为民请命”“兼济天下”的宗旨。是他“独善其身”的时期，揉和儒家“乐天知命”道家“知足不辱”和佛家“四大皆空”来作“明哲保身”的法宝。悔恨“三十气太壮，胸中多是非”。以讽喻诗为主。代表作品为《卖炭翁》以闲适诗和感伤诗为主。感伤诗：《长恨歌》《琵琶行》闲适诗：《赋得古原草送别》创作风格

背景简介白居易，字乐天，号香山居士，中唐著名现实主义诗人。对社会生活及人民疾苦有较多的接触和了解。二十九岁中进士，官至左拾遗(谏官)。有“兼济天下”的理想，屡次上书针砭时弊。唐宪宗元和十年，白居易任谏官，因为屡次上书批评朝政，触怒了皇帝，被贬为江州司马。期间送客湓浦口，遇到琵琶女，创作出这首传世名篇《琵琶行》。

学习活动一：反复诵读，感受音韵1.自由诵读，调整节奏2.梳理诗意，把握脉络了解全诗叙述的事件与抒发的情感，把握诗歌写作脉络，对诗歌内容有初步的了解。

读准字音予（yú）倡（chāng）女贾（gǔ）人荻花（dí）铮（zhēng）悯默（mǐn）转徙（xǐ）浔阳（xún）捻（niǎn）抹（mò)挑(tiǎo)西舫（fǎng）教坊（fāng)红绡（xiāo）谪居（zhé）间关（jiàn）幽咽（yè）呕哑（ōuyā）湓江（pén）嘲哳(zhāozhā)霓裳（nícháng）钿头云篦（diànbì）水浆迸（bèng）悄无言（qiǎo）虾蟆陵（hámá）

元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。初读文本理清诗脉以左为卑，贬官第二年名作状，在夜里拟声词，琵琶清脆的声音唐代京城流行的乐曲声调歌女曾经当时对技艺高超乐师的称呼托身，嫁商人名作动，摆酒畅快忧郁的样子漂泊沦落京官贬黜往地方任职淡泊宁静的样子贬官降职或流放创作七言诗名作动，作歌总共

古代官职调动用词一、关于任职授官的词：1.任：担当，担任。2.授：授官，任命。3.除：任命，授职。4.