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探寻初中物理自主学习能力培养路径：理论、现状与策略.docx

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    探寻初中物理自主学习能力培养路径：理论、现状与策略

    一、引言

    1.1研究背景

    1.1.1时代发展需求

    在当今时代，知识以前所未有的速度更新迭代。联合国教科文组织的研究表明，18世纪时知识更新周期为80-90年，19世纪到20世纪初缩短为30年，上世纪80至90年代缩短为5年，进入21世纪更是缩短至2-3年。在这样的背景下，学生仅依靠在学校获取的知识远远不足以应对未来的挑战。具备自主学习能力，能够主动地获取新知识、新技能，成为学生适应社会发展的关键。

    初中生正处于身心快速发展的阶段，也是学习能力培养的重要时期。自主学习能力的培养有助于他们在未来的

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