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3.3凸透镜成像的规律教学设计-2024-2025学年苏科版八年级上册物理

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.3凸透镜成像的规律教学设计-2024-2025学年苏科版八年级上册物理

教材分析

本章节内容为2024-2025学年苏科版八年级上册物理教材中的“3.3凸透镜成像的规律”。该部分主要讲解了凸透镜的成像原理，包括成像规律和成像特点。通过实验和理论分析，使学生掌握凸透镜成像的基本规律，为后续光学知识的学习打下基础。

核心素养目标

培养学生观察能力，通过实验操作和现象观察，理解凸透镜成像原理。发展科学探究精神，通过设计实验和数据分析，探究凸透镜成像规律。提升模型建构能力，将实验现象与物理规律相结合，构建凸透镜成像模型。增强科学态度与责任，认识到光学原理在生活中的应用，激发学生对科学技术的兴趣。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

学生在此前已学习过光的传播、反射和折射等基本光学知识，对光的概念和光学现象有一定了解。在八年级上册物理课程中，学生已经接触过平面镜成像和凹透镜成像的基础知识，这些知识为理解凸透镜成像规律提供了初步的背景。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

八年级学生对物理学科普遍保持一定的兴趣，尤其是与实验操作相关的课程。学生具备一定的观察能力和动手操作能力，能够通过实验观察和数据分析来理解物理现象。学习风格上，部分学生可能偏好通过实验操作来学习，而另一部分学生可能更倾向于通过理论分析来理解物理规律。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生对凸透镜成像规律的掌握可能存在以下困难：一是对成像公式的理解，公式中涉及的物理量和变量较多，学生可能难以记忆和应用；二是成像规律的推导过程，需要学生对光学原理有较深的理解；三是成像现象的解释，学生可能难以将实验结果与理论模型相结合。此外，学生可能对成像规律在不同条件下的应用感到困惑。

教学方法与策略

1.采用讲授与实验相结合的教学方法，通过讲解凸透镜成像原理，引导学生理解成像规律。

2.设计小组讨论活动，让学生分析实验数据，共同推导成像公式，培养合作学习能力和批判性思维。

3.利用多媒体展示凸透镜成像的动画，帮助学生直观理解成像过程。

4.安排学生进行实际操作实验，通过调整物距和焦距，观察成像变化，加深对成像规律的理解。

5.结合生活实例，让学生思考凸透镜成像规律在日常生活中的应用，提高学习的实用性和兴趣。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对凸透镜成像规律的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在使用放大镜或望远镜时，有没有注意到光线的变化？”

展示一些使用凸透镜成像的日常例子，如放大镜、相机、眼镜等，让学生初步感受凸透镜成像的魅力。

简短介绍凸透镜成像的基本概念和它在生活中的应用，为接下来的学习打下基础。

2.凸透镜成像规律基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解凸透镜成像规律的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解凸透镜成像规律的定义，包括成像公式和成像性质。

详细介绍凸透镜的组成部分，如透镜、焦点、主轴等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.凸透镜成像规律案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解凸透镜成像规律的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的凸透镜成像案例进行分析，如物体在焦点内、焦点外、无穷远处成像的情况。

详细介绍每个案例的成像特点，让学生观察并记录成像结果。

引导学生思考这些案例对实际应用的意义，如如何调整物距以获得清晰的成像。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个特定的成像情况进行分析。

小组内讨论成像规律在不同情况下的变化，以及如何解释这些变化。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果，包括成像规律的分析和解释。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对凸透镜成像规律的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括成像情况、成像规律和解释。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，讨论成像规律的应用和局限性。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调凸透镜成像规律的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括凸透镜成像规律的定义、成像公式、案例分析等。

强调凸透镜成像规律在光学仪器设计和实际应用中的价值，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生独立思考和解决问题的能力。

过程：

布置课后作业，要求学生完成以下任务：

（1）总结本