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古希腊教育目标范例教学等课程知识试卷
1.奥苏伯尔认为，学生的成就动机由三方面的驱力所组成，其中学生希望凭借自己的才能和成就获得相应社会地位的动机是()
A.认知驱力(正确答案)
B.附属驱力
C.自我提高驱力
D.成就驱力
2.以人格发展为取向的教学模式是()
A.非指导性教学(正确答案)
B.讲解式教学
C.发现教学
D.指导教学
3.奥苏伯尔认为，意义学习的心理机制是()
A.顺应(正确答案)
B.同化
C.联想
D.平衡
4.古希腊的柏拉图把“有德性的生活”视为教育的终极目的，这种教育目标属于()
A.普遍性目标(正确答
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