专题03数列与数学文化-高考中的数学文化试题.docx

专题03 数列与数学文化

纵观近几年高考，数列以数学文化为背景的问题，层出不穷，让人耳目一。同时它也使考生们受困于背景生疏，阅读受阻，使思路无法翻开。本专题通过对典型高考问题的剖析、数学文化的介绍、及精选模拟题的求解，让考生提升审题力量，增加对数学文化的生疏，进而加深对数学文理解，进展数学核心素养。

【例1】(2025北京)“十二平均律”是通用的音律体系，明代朱载堉最早用数学方法计算出半音比例，为这个理论的进展做出了重要奉献．十二平均律将一个纯八度音程分成十二份，依次得到十三个单音从其次个单音起，每一个单音的频率与它的前一个单音的频率的比都等于122．假设第一个单音的频率为f，则第八个单音的频率为〔〕

32322A． f B． f C．1225f D．122

32

322

【答案】D

【解析】从其次个单音起，每一个单音的频率与它的前一个单音的频率的比都等于122，第一个单音的频率为f，由等比数列的概念可知，这十三个单音的频率构成一个首项为f，公比为122的等比数列，记为

{a}，则第八个单音频率为a

n 8

?f?(122)8?1?1227f，应选D．

【试题赏析】此题以《律学说》中的“十二平均律”为背景，考察等比数列的应用，既考察了等比数列的相关学问，又展现了我国古代在音乐、数学、天文等方面的成就．